После уроков ты стоишь на остановке, внезапно начинается дождь, а следом подъезжает автобус. Когда ты рассказываешь об этих трёх событиях одноклассникам по-английски, ты ведь знаешь, что всё произошло вчера, — но всё равно задумываешься: нужно ли ставить все три глагола в одно и то же время?
Сначала подумай, какую картину ты хочешь показать слушателю. Ты уже ждал автобус, в этот момент пошёл дождь, а затем подъехал автобус. Все события в прошлом, но рассказчику нужно передать их последовательность и связь. ENG004 начинается именно с таких отношений: форма глагола разбирается вместе с той задачей, которую она выполняет в предложении.
Обычное прошедшее время — шаг, который двигает историю вперёд
It started to rain. A bus pulled up a minute later. Два глагола в Past Simple по очереди сообщают о том, что начался дождь и что приехал автобус. Урок 2 помещает такую запись в основную линию повествования и предлагает учащимся определить, какое действие движет сюжет дальше. Если перед вами текст с путаницей времён, сначала обведите только те несколько событий, о порядке которых читатель должен узнать обязательно. Урок 2｜Прошедшее время и повествование
Past Continuous сохраняет картину момента, когда произошло событие
I was waiting at the bus stop when it started to rain. В тот момент, когда пошёл дождь, ожидание автобуса уже продолжалось. Was waiting создаёт фон, а started вносит новое событие. Урок 2 отрабатывает такое сочетание вместе со случаями, когда два действия идут одновременно. Можно заменить фон в исходном предложении на I was walking home и посмотреть, как изменится картина, когда в неё вклинится новое событие.
Найдите две точки во времени, которые должен соединить Perfect
Если акцент в рассказе смещается к «к моменту, когда автобус приехал, я уже прятался от дождя в другом месте», можно сказать: By the time the bus arrived, I had already moved under the shop awning. Сначала отметьте на временной шкале the bus arrived, а затем поставьте had moved перед ней. Упражнения на Past Perfect в уроке 5 помогают найти эту точку отсчёта в прошлом и затем сообщить о действии, завершившемся до неё. Урок 5｜Perfect и многослойные временные отношения
Точкой отсчёта может быть и настоящий момент речи. Друг прямо сейчас ищет платформу, и ты говоришь ему: The bus has already left. Это предложение связывает уход автобуса с тем, что сейчас на него уже не успеть. Если же ты вспоминаешь вчерашний вечер, можно сказать: The bus left at six yesterday. Урок 4 сравнивает Present Perfect и Past Simple именно на таких ситуациях. Урок 4｜Present Perfect
Один раз перепишите собственный рассказ из трёх предложений
Выберите небольшое событие сегодняшнего дня, сначала запишите порядок событий, а затем добавьте предложение о том, «что я в это время делал». Прочитайте вслух однокласснику и попросите его сказать, что произошло раньше и что продолжалось. Если вы двое поняли последовательность по-разному, вернитесь к временной шкале и найдите предложение, которое стоит исправить в первую очередь.
Курс подойдёт школьникам, которые уже освоили базовые конструкции и хотят использовать времена в разговорной речи или в сочинениях, а также тем, кто самостоятельно повторяет английский. Сейчас вход в курс использует англоязычную версию материалов, а проверяемые страницы с ключевой грамматикой снабжены пояснениями на китайском и английском. Можно начать с повествовательных упражнений урока 2, а затем вернуться к урокам 4 и 5 и посмотреть, какую точку отсчёта выбирает говорящий. Перейти к ENG004 «Визуальная английская грамматика (времена)»