【人教版】Biologia delle Scuole Medie - 7° Grado, Volume 1
Questo libro di testo è il primo volume di biologia per il primo anno della scuola media inferiore (7° grado). Copre conoscenze di base fondamentali come la conoscenza degli organismi viventi, la comprensione della biosfera, la struttura e la funzione delle cellule, la composizione degli organismi viventi e il ruolo delle piante verdi nella biosfera.
Panoramica del corso
📚 Riepilogo dei contenuti
Questo manuale è destinato al primo anno di scuola media superiore (biologia, primo semestre) e copre le conoscenze di base fondamentali: la conoscenza degli esseri viventi, la comprensione della biosfera, la struttura e la funzione delle cellule, la costituzione degli organismi viventi e il ruolo delle piante verdi nella biosfera.
Esplora i misteri della vita e ammira il rigoglio della biosfera.
Autore: Istituto di Ricerca sui Curricoli e sui Materiali Didattici della Casa Editrice per l'Educazione del Popolo, Centro di Ricerca e Sviluppo dei Curricoli di Biologia
Riconoscimenti: Approvato dal Ministero dell'Istruzione nel 2012, Premio Nazionale per i Migliori Manuali (Primo premio), tra i collaboratori alla stesura: Wu Chengjun, Wang Weiguang, ecc.
🎯 Obiettivi di Apprendimento
- Saper definire cosa sia l'osservazione e utilizzare il metodo osservativo combinato con le sei caratteristiche fondamentali degli esseri viventi per determinare se un oggetto è un essere vivente.
- Padroneggiare le fasi generali di un'indagine ed essere in grado di completare autonomamente un rapporto di indagine sulle specie biologiche nell'ambiente circostante.
- Saper classificare accuratamente gli organismi rilevati secondo diversi criteri (struttura morfologica, ambiente di vita, uso).
- Saper identificare e distinguere i fattori ecologici (abiotici e biotici) che influenzano la vita degli organismi e fornire esempi di adattamento e impatto degli organismi sull'ambiente.
- Padroneggiare i metodi di base dell'indagine scientifica, in particolare i principi di progettazione degli esperimenti di controllo (variabile singola, ripetizioni multiple).
- Descrivere i componenti di un ecosistema, scrivere correttamente una catena alimentare e analizzare il flusso di materia ed energia al suo interno e i limiti della capacità di autoregolazione.
- Identificare accuratamente i nomi e le funzioni di ciascun componente del microscopio (come oculare, obiettivo, vite di messa a fuoco, ecc.).
- Dimostrare correttamente le fasi di utilizzo del microscopio: prelievo e posizionamento, messa a fuoco della luce, osservazione, e sviluppare l'abitudine di prendersi cura degli strumenti di precisione.
- Riassumere le leggi di formazione dell'immagine al microscopio (immagine capovolta) e il metodo di calcolo dell'ingrandimento.
- Saper spiegare il ruolo centrale del nucleo cellulare nell'ereditarietà e riconoscere che la vita cellulare è un'unità di materia, energia e cambiamento informativo.
Lezioni 共 10 课时 · 预计 30.0h
Lezioni
Lesson
本课程介绍了生物的基本特征,重点阐述了生物通过营养、呼吸、排泄、应激性及遗传变异等生命活动维持动态平衡的科学逻辑。同时,课程强调了科学观察法在生物调查中的应用,旨在帮助学生掌握区分生物与非生物的严谨标准,并学会通过系统性观察与记录探索生命现象。
本课程介绍了生物圈作为地球最大生态系统的范围与结构,重点探讨了光、温度、水等非生物因素与捕食、竞争等生物因素如何共同影响生物的生存。通过科学探究方法,学生将理解生物不仅需要适应环境,还会通过自身活动对环境产生影响,从而维持生态系统的动态平衡。
本课程介绍了显微镜作为探索微观世界的关键工具,详细讲解了其机械支撑、光学放大及光路调节系统的构造与功能。通过学习显微镜的规范操作与结构原理,学生能够理解“结构与功能相适应”的生物学核心概念,并掌握观察细胞及进行科学探究的基本技能。
本课主要探讨了细胞作为生命活动基本单位的运作机制,重点解析了细胞核作为遗传信息库的控制作用,以及细胞通过分裂实现遗传物质精确传递与生物体生长发育的过程。通过分析克隆羊多莉等案例,学生将理解细胞核内DNA的遗传蓝图如何指挥物质与能量的转化,并掌握细胞分裂中染色体复制与均等分配的核心科学逻辑。
本课程介绍了生物圈中绿色植物的四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物,重点探讨了它们从水生到陆生、从简单到复杂的演化历程。通过对比各植物类群的形态结构(如输导组织、胚的出现)及生殖方式,学生将理解植物如何通过结构创新适应多变的陆地环境。
本课主要探讨了被子植物从种子萌发到果实形成的全过程,重点解析了裸子植物与被子植物在种子结构上的本质区别,以及种子萌发所需的外部条件与内部生理机制。通过学习根尖的结构分工、种子的抽样检测方法及果实的形成逻辑,学生能够理解植物如何通过进化策略与科学的生长发育过程来适应环境并繁衍后代。
本课程探讨了绿色植物通过根毛吸收水分、利用导管进行长距离运输,并最终通过叶片气孔进行蒸腾作用的完整水循环过程。学习重点在于理解植物如何通过这种“水分流失”机制实现降温、养分运输及生物圈水循环的维持,并掌握叶片结构与功能相适应的生物学原理。
本节课通过普利斯特利的经典实验及“绿叶在光下制造有机物”的探究实验,揭示了绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气并合成淀粉的生理过程。课程重点讲解了对照实验的逻辑设计、暗处理与脱色等关键步骤,帮助学生理解光照和叶绿体是植物进行有机物制造的必要条件。
本节课重点介绍了绿色植物的呼吸作用,阐明了其本质是活细胞在线粒体内分解有机物并释放能量的过程。通过萌发种子的一系列实验,学生能够理解呼吸作用与光合作用的区别,并掌握其在维持生命活动、促进碳-氧平衡及农业生产中的重要意义。
本课主要介绍了植被的定义及其在生态系统中的重要作用,并重点探讨了我国植被随水热条件(如400毫米等降水量线)呈现出的地带性分布规律。通过对比草原、荒漠、热带雨林及常绿阔叶林等不同植被类型的形态特征与生存策略,学生将理解植物如何通过演化适应特定的气候环境,从而提升保护植被与生态环境的意识。