【人教版】Биология. 8 класс. Часть 1 (средняя школа)
Данный учебный материал специально разработан для учащихся 8-х классов средней школы и систематически знакомит с другими организмами в биосфере (животные, бактерии, грибы, вирусы), а также с биоразнообразием и его охраной. Содержание охватывает характеристики различных групп животных, их движение, поведение и роль в экосистеме, направлено на формирование научной грамотности и экологического сознания у учащихся.
Обзор курса
Обзор содержания
Данный учебник разработан специально для учащихся 8-х классов средней школы. В нём систематически представлены другие организмы биосферы (животные, бактерии, грибы, вирусы), а также биоразнообразие и его охрана. Содержание охватывает характеристики различных групп животных, их движение, поведение и роль в экосистеме, с целью развития научной грамотности и экологического сознания учащихся.
Исследуйте тайны жизни, познайте богатое разнообразие и экологическую гармонию биосферы.
Автор: Издательство народного образования, Институт учебных программ и учебников, Центр исследований и разработки учебных программ по биологии
Благодарности: Одобрено Министерством образования в 2013 году, Лауреат первой Национальной премии за создание учебников, Вторая премия за лучший национальный учебник
Цели обучения
- Распознавать и описывать основные морфологические признаки кишечнополостных, плоских, круглых, кольчатых червей, моллюсков и членистоногих.
- Различать беспозвоночных и позвоночных животных, а также описывать уникальные структуры рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих, приспособленные к среде обитания.
- Развивать наблюдательность и биологическое логическое мышление через наблюдение за дождевыми червями и анализ морфологии кузнечиков и птиц.
- Перечислять состав опорно-двигательной системы животных и объяснять взаимодействие костей, суставов и мышц во время движения.
- Различать врождённое и приобретённое поведение животных и приводить примеры их значения для выживания организмов.
- Понимать влияние факторов среды на приобретённое поведение с помощью эксперимента «лабиринт для мыши».
- Объяснять концепцию экологического баланса и приводить примеры важной роли животных в его поддержании.
- Описывать, как животные, являясь консументами, способствуют круговороту веществ в экосистеме через метаболизм и выделение.
- Анализировать отношения взаимной адаптации и взаимозависимости между животными и растениями (например, опыление, распространение семян).
- Описывать особенности распространения бактерий и грибов и перечислять общие методы их культивирования.