【Учебник для старшей школы】География. Выборный обязательный курс. Третья часть
В курсе рассматриваются все главы учебника по географии для старшей школы по программе «Человек и природа», систематически объясняются функции природных ресурсов, использование природных ресурсов, экологические проблемы, влияние ресурсной и экологической безопасности на национальную безопасность, а также стратегии обеспечения национальной безопасности и международное сотрудничество.
Уроки
Lesson
Обзор курса
📚 Краткое содержание
В курсе охватываются все главы учебника по географии для старших классов по программе «Человек и природа» (выборочный обязательный курс 3), системно рассматриваются функции природной среды, использование природных ресурсов, экологические проблемы, влияние ресурсной и экологической безопасности на национальную безопасность, а также стратегии обеспечения национальной безопасности и международное сотрудничество.
Исследуйте тайны природных ресурсов и окружающей среды, защищайте основу национальной безопасности крупной державы.
Автор: Центр исследований и разработки учебников по географии Института учебных программ и материалов Народного издательства образования
Благодарности: Утверждено экспертным комитетом Комитета по учебникам Китая (2019)
🎯 Цели обучения
- Определение и классификация: умение точно различать четыре вида функций природной среды и приводить примеры их проявления в повседневной жизни.
- Анализ и оценка: анализ влияния характеристик природных ресурсов (объем, качество, пространственное распределение) на деятельность человека по их использованию.
- Понимание и осмысление: объяснение причин возникновения экологических проблем и применение теории кривой Кузнеца и концепции экологического следа для оценки устойчивости развития региона.
- Умение комплексно анализировать основные факторы, влияющие на ресурсную безопасность (обеспеченность, возможности поставок и потребления), и перечислять основные пути обеспечения ресурсной безопасности.
- Умение описывать особенности энергоснабжения Китая, используя данные и графики, и объяснять конкретное влияние добычи нефти и угля на энергетическую безопасность и окружающую среду.
- Умение объяснять вызовы, стоящие перед продовольственной безопасностью Китая, глубоко понимать суть стратегии «хранить зерно на земле», условия её реализации и роль в национальной безопасности.
- Развитие аналитических способностей: умение объяснить пути воздействия экологических проблем (внезапных и накопительных) на национальную безопасность и различать стратегии реагирования на трансграничное загрязнение.
- Развитие оценочных навыков: оценка эффективности мер по восстановлению экосистем и функциональной зонировки природных парков (на примерах Ичунь, Фэнлин) в контексте обеспечения экологической безопасности страны.
- Применение знаний в комплексном виде: распознавание влияния антропогенного выброса углерода на глобальный углеродный цикл и формулирование путей национальной безопасности по смягчению и адаптации к изменению климата.
- Развитие системного мышления: способность выявить взаимосвязь между ресурсами, окружающей средой и национальной безопасностью в условиях экологической цивилизации, понять стратегическое значение перехода от «реактивных мер» к «превентивному подходу».
Уроки
Обзор: Данный курс направлен на изучение ключевых механизмов природной среды как основы жизнедеятельности человека. Через изучение четырех видов функций природной среды (обеспечение, регулирование, поддержка и культурная функция) студенты познакомятся с ограничительными характеристиками природных ресурсов по объему, качеству и пространственному распределению. В ходе курса будет проанализирована причина возникновения экологических проблем и их воздействие на общество, а также рассмотрена динамическая балансировка между экологией и устойчивым развитием с помощью таких инструментов, как кривая Кузнеца и концепция экологического следа.
Результаты обучения:
- Определение и классификация: умение точно различать четыре вида функций природной среды и приводить примеры их проявления в повседневной жизни.
- Анализ и оценка: анализ влияния характеристик природных ресурсов (объем, качество, пространственное распределение) на деятельность человека по их использованию.
- Понимание и осмысление: объяснение причин возникновения экологических проблем и применение теории кривой Кузнеца и концепции экологического следа для оценки устойчивости развития региона.
Обзор: Этот курс глубоко исследует внутреннюю логику связи между безопасностью ресурсов и национальной безопасностью, охватывая базовые теории безопасности ресурсов, пути ее обеспечения, а также специальное изучение текущего состояния и стратегических решений Китая в трех ключевых областях: энергетика (нефть, уголь), продовольствие (защита земель, стратегия «хранить зерно на земле») и освоение морских ресурсов. Студенты научатся понимать, что безопасность ресурсов является важнейшим фундаментом национальной безопасности, и освоят ключевые стратегические меры Китая по противодействию ресурсным рискам.
Результаты обучения:
- Умение комплексно анализировать основные факторы, влияющие на ресурсную безопасность (обеспеченность, возможности поставок и потребления), и перечислять основные пути обеспечения ресурсной безопасности.
- Умение описывать особенности энергоснабжения Китая, используя данные и графики, и объяснять конкретное влияние добычи нефти и угля на энергетическую безопасность и окружающую среду.
- Умение объяснять вызовы, стоящие перед продовольственной безопасностью Китая, глубоко понимать суть стратегии «хранить зерно на земле», условия её реализации и роль в национальной безопасности.
Обзор: Данная образовательная программа охватывает механизмы влияния экологической безопасности на национальную безопасность, акцентируя внимание на внезапных экологических катастрофах, трансграничном переносе загрязняющих веществ и решениях по международному сотрудничеству. Также подробно анализируется экологический риск, связанный с деградацией экосистем, обосновывается необходимость восстановления экосистем и создания природных парков, и, наконец, делается акцент на глобальном изменении климата, антропогенных выбросах углерода и их последствиях для жизненного пространства и стратегических ресурсов страны.
Результаты обучения:
- Развитие аналитических способностей: умение объяснить пути воздействия экологических проблем (внезапных и накопительных) на национальную безопасность и различать стратегии реагирования на трансграничное загрязнение.
- Развитие оценочных навыков: оценка эффективности мер по восстановлению экосистем и функциональной зонировки природных парков (на примерах Ичунь, Фэнлин) в контексте обеспечения экологической безопасности страны.
- Применение знаний в комплексном виде: распознавание влияния антропогенного выброса углерода на глобальный углеродный цикл и формулирование путей национальной безопасности по смягчению и адаптации к изменению климата.
Обзор: Данный образовательный модуль сосредоточен на том, как Китай в условиях экологической цивилизации обеспечивает безопасность в области ресурсов и окружающей среды через национальные стратегии, политику и международное сотрудничество. Материал включает от концепции гармоничного сосуществования человека и природы до конкретных практических мер — такие как создание стратегических запасов нефти, установление экологических красных линий, системы чрезвычайного реагирования и участие в международных климатических переговорах. Цель состоит в формировании у студентов системного понимания национальной безопасности и глобального мировоззрения.
Результаты обучения:
- Развитие системного мышления: способность выявить взаимосвязь между ресурсами, окружающей средой и национальной безопасностью в условиях экологической цивилизации, понять стратегическое значение перехода от «реактивных мер» к «превентивному подходу».
- Развитие регионального понимания и географической практики: владение информацией о расположении стратегических хранилищ нефти, строительстве транспортных коридоров и границах экологических красных линий в Китае, а также умение составлять планы действий в чрезвычайных ситуациях (например, на основе примера загрязнения воды в школе).
- Понимание гармонии между человеком и природой и международное сотрудничество: принятие экологически ответственного образа жизни, понимание лидерской роли Китая в глобальном экологическом управлении (например, на климатических переговорах) и принципа «общих, но разграниченных обязанностей».