【Edizione Cinese per le Scuole Superiori】Geografia Superiore - Volume 3 Obbligatorio Opzionale

Panoramica: Questo corso mira a esplorare i meccanismi fondamentali dell’ambiente naturale come base per la sopravvivenza umana. Studiando le quattro funzioni di servizio dell’ambiente naturale (fornitura, regolazione, sostegno e servizi culturali), gli studenti comprenderanno le limitazioni legate alla quantità, alla qualità e alla distribuzione spaziale delle risorse naturali. Il corso analizza inoltre i meccanismi alla base della genesi dei problemi ambientali e dei danni che essi causano alla società umana, utilizzando strumenti come la curva di Kuznets ambientale e l’impronta ecologica per esplorare il rapporto dinamico tra ambiente e sviluppo sostenibile.

Risultati dell’apprendimento:

• Identificazione e classificazione: Riconoscere e distinguere accuratamente le quattro funzioni di servizio dell’ambiente naturale, fornendo esempi che ne illustrano la presenza nella vita reale.
• Analisi e valutazione: Analizzare come gli attributi delle risorse naturali (quantità, qualità, distribuzione spaziale) influenzino le attività umane di sfruttamento.
• Comprensione e riflessione: Spiegare i meccanismi alla base della generazione dei problemi ambientali e utilizzare la curva di Kuznets ambientale e la teoria dell’impronta ecologica per valutare la sostenibilità dello sviluppo regionale.

Panoramica: Questo corso approfondisce il legame intrinseco tra sicurezza delle risorse e sicurezza nazionale, trattando le basi teoriche della sicurezza delle risorse, le vie per garantirla e analizzando in particolare lo stato attuale e le scelte strategiche della Cina nei tre settori chiave: energia (petrolio, carbone), cibo (protezione dei terreni agricoli, politica “Conserva i cereali nel terreno”) e sfruttamento delle risorse spaziali marine. Attraverso questo studio, gli studenti comprendono che la sicurezza delle risorse è una pietra angolare della sicurezza nazionale e acquisiscono conoscenze sulle principali strategie adottate dalla Cina per affrontare i rischi legati alle risorse.

Risultati dell’apprendimento:

• Analisi integrata: Analizzare in modo complessivo i principali fattori che influenzano la sicurezza delle risorse (risorse disponibili, capacità di approvvigionamento e domanda), elencando le principali vie per garantirla.
• Descrizione basata su dati: Utilizzando dati e grafici, descrivere le caratteristiche della domanda e dell’offerta energetica in Cina e spiegare gli effetti specifici dell’estrazione e dell’utilizzo del petrolio e del carbone sulla sicurezza energetica e sull’ambiente.
• Comprensione profonda: Interpretare le sfide alla sicurezza alimentare in Cina e comprendere a fondo il significato, le condizioni di attuazione e il ruolo strategico della politica “Conserva i cereali nel terreno” all’interno della sicurezza nazionale.

Panoramica: Questo progetto didattico affronta i meccanismi attraverso cui la sicurezza ambientale influisce sulla sicurezza nazionale, concentrandosi in particolare sugli eventi ambientali improvvisi, sul trasferimento transfrontaliero di inquinanti e sulle soluzioni internazionali di cooperazione. Inoltre, analizza in profondità i rischi derivanti dal degrado ecologico, sottolineando la necessità di ripristino ecologico e di creazione di aree protette, per concludere con un focus sui cambiamenti climatici globali, sulle emissioni di carbonio antropogeniche e sulle sfide che questi pongono allo spazio vitale e alle risorse strategiche dello Stato.

Risultati dell’apprendimento:

• Abilità analitiche: Spiegare i percorsi attraverso cui i problemi di sicurezza ambientale (acuti e cumulativi) influenzano la sicurezza nazionale, distinguendo le strategie di affrontamento della contaminazione transfrontaliera.
• Abilità di valutazione: Attraverso casi (ad esempio Yichun, Fenglin), valutare l’efficacia delle misure di ripristino ecologico e la funzionalità delle zone di protezione nei parchi naturali per la salvaguardia della sicurezza ecologica nazionale.
• Applicazione integrata: Riconoscere l’impatto delle emissioni di carbonio antropogeniche sul ciclo globale del carbonio e proporre strade strategiche per mitigare e adattarsi ai cambiamenti climatici in chiave di sicurezza nazionale.

Panoramica: Questo progetto didattico si concentra su come la Cina, nell’ambito del concetto di civilizzazione ecologica, garantisca la sicurezza nelle aree delle risorse e dell’ambiente attraverso strategie nazionali, politiche e cooperazione internazionale. I contenuti spaziano dalla visione della convivenza armoniosa tra uomo e natura fino a pratiche concrete come le riserve petrolifere, il tracciato delle linee rosse ecologiche, i meccanismi di risposta d'emergenza e le negoziazioni internazionali sul clima, con l’obiettivo di formare negli studenti una consapevolezza sistemica della sicurezza nazionale e una visione globale.

Risultati dell’apprendimento:

• Pensiero integrato: Distinguere le relazioni tra risorse, ambiente e sicurezza nazionale nell’era dell’ecologia civile, comprendendo il significato strategico del passaggio da un approccio “reattivo” a uno “proattivo”.
• Conoscenza territoriale e pratica geografica: Conoscere la distribuzione delle basi di riserva petrolifera in Cina, i progetti di infrastrutture di trasporto e le aree definite dalle linee rosse ecologiche, e saper redigere un piano di emergenza basato su casi concreti (ad esempio l’inquinamento idrico in un campus scolastico).
• Orientamento alla coordinazione uomo-ambiente e cooperazione internazionale: Riconoscere e promuovere stili di produzione e consumo verdi, comprendere il ruolo della Cina nella governance globale dell’ambiente (come nelle negoziazioni sul clima) e il principio di “responsabilità comune ma differenziata”.