【人教版】高中生物 选择性必修 第一册

Overview: 本教学设计涵盖了高中生物学中关于“人体的内环境与稳态”的核心内容。通过探究血浆、组织液和淋巴液的动态关系，学生将理解内环境作为细胞生活直接环境的本质，掌握内环境的理化性质及其调节机制。本课重点阐述了通过“神经—体液—免疫”调节网络维持内环境稳态对于生命活动的重要意义。

Learning Outcomes:

• 说明内环境的组成及其相互关系，能识别血浆、组织液和淋巴液。
• 概述内环境的理化性质（渗透压、酸碱度、温度）及物质交换过程。
• 解释内环境稳态的概念，通过实验推测生物体维持pH稳定的机制。

Overview: 本课程旨在帮助学生深入理解神经调节的结构基础、基本方式及信息传导机制。通过从细胞水平（神经元与神经胶质细胞）到器官系统水平（中枢与外周神经系统），再到功能水平（反射、冲动传导、分级调节及人脑高级功能）的递进式学习，构建起完整的神经调节知识体系，并关注药物滥用对神经健康的危害。

Learning Outcomes:

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Overview: 本课重点介绍体液调节的核心机制与生理实例。通过分析甲状腺激素的分泌逻辑，学生将理解激素调节的分级调节与反馈调节机制，并归纳出激素调节微量高效等特点。在此基础上，深入探讨机体如何通过神经调节与体液调节的协调配合，实现对体温、水和无机盐平衡的精准调控，从而维持内环境稳态。

Learning Outcomes:

• 运用示意图分析并说明甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程。
• 概括激素调节的特点，理解体液调节的基本概念。
• 比较神经调节与体液调节的异同，说明两者如何协调配合。

Overview: 本教学设计涵盖了免疫系统的组成、功能及其在维持机体稳态中的核心作用。重点探讨特异性免疫（体液免疫与细胞免疫）的分子与细胞机制，分析免疫失调（如过敏反应）的成因，并介绍免疫学在疫苗接种和器官移植中的实际应用。

Learning Outcomes:

• 能够准确描述免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质的组成，并阐明免疫系统的三大基本功能。
• 能够画出体液免疫和细胞免疫的流程图，并解释两者如何协调配合以清除病原体。
• 运用免疫学原理解释疫苗的作用机制、器官移植的免疫排斥问题及过敏反应的发生机理。

Overview: 本教学设计涵盖了植物生长素的发现历程、合成运输与分布、生理作用，以及其他植物激素的种类与功能。通过对经典实验的逻辑分析，学生将理解植物如何通过化学信号（激素）调节自身生长发育，并掌握生长素生理作用的双重性及其在农业生产中的应用。

Learning Outcomes:

• 能够评述达尔文、温特等科学家的实验设计思路，归纳生长素的发现过程。
• 阐明生长素的合成、极性运输机制及在植物体内的分布规律。
• 运用生长素生理作用的双重性解释顶端优势等现象，并能识别赤霉素、乙烯等其他激素的主要功能。