【人教版】Старшая школа Биология. Обязательный избирательный модуль. Часть 1
Этот курс, основанный на обязательном избирательном учебнике по биологии для 1-й части старшей школы (издательство "Жэньминь Цзяоюй"), углублённо рассматривает такие темы, как внутренняя среда и гомеостаз организма, нервная регуляция, гуморальная регуляция, иммунная регуляция, а также регуляция жизнедеятельности растений. Благодаря изучению физиологических механизмов и экспериментальным исследованиям у учащихся формируются научное мышление и представления о жизни.
Обзор курса
Краткое содержание
Данный курс основан на учебнике "Биология: обязательный модуль 1" для старших классов (издание для народного образования КНР) и углублённо рассматривает внутреннюю среду организма и гомеостаз человека, нервную регуляцию, гуморальную регуляцию, иммунную регуляцию, а также регуляцию жизнедеятельности растений. В ходе изучения физиологических механизмов и выполнения лабораторных работ у учащихся формируется научное мышление и представление о жизни.
Исследуйте тайны жизненного равновесия, овладейте механизмами биологического гомеостаза и точной регуляции.
Автор: Народное издательство образования, Институт учебных программ и учебников, Исследовательский центр разработки учебных пособий по биологии
Благодарности: Одобрено Экспертным комитетом Национального комитета по учебникам в 2019 году
Цели обучения
- Объяснять состав внутренней среды и взаимосвязи её компонентов, распознавать плазму, тканевую жидкость и лимфу.
- Описывать физико-химические свойства внутренней среды (осмотическое давление, кислотно-щелочной баланс, температуру) и процесс обмена веществ.
- Объяснять концепцию гомеостаза внутренней среды, путём эксперимента прогнозировать механизмы поддержания стабильного pH в организме.
- Используя схемы, анализировать и объяснять иерархическую регуляцию секреции тиреоидных гормонов и процесс регуляции по принципу обратной связи.
- Обобщать особенности гормональной регуляции, понимать основную концепцию гуморальной регуляции.
- Сравнивать нервную и гуморальную регуляцию, выявляя сходства и различия, объяснять их координацию друг с другом.
- Точно описывать состав иммунных органов, иммунных клеток и иммуноактивных веществ, разъяснять три основные функции иммунной системы.
- Составлять блок-схемы гуморального и клеточного иммунитета, объяснять их координацию для уничтожения патогенов.
- Используя принципы иммунологии, объяснять механизм действия вакцин, проблему отторжения при трансплантации органов и механизм возникновения аллергических реакций.