【Edición del Ministerio de Educación】Geografía Secundaria Obligatoria de Elección Libro 1

Descripción general: Este curso tiene como objetivo explorar en detalle las leyes del giro y traslación terrestres y sus implicaciones geográficas. Se centra en las características geométricas del movimiento terrestre (dirección, período, velocidad), la formación del ángulo entre el plano ecuatorial y el eclíptico y el movimiento de retorno del punto de incidencia solar directa, además de analizar profundamente las leyes de alternancia de días y noches, cálculo de diferencia horaria, efecto de Coriolis, y las variaciones estacionales y latitudinales de la duración del día y la altura solar al mediodía.

Resultados de aprendizaje:

• Poder describir con precisión la dirección, período y características de velocidad del giro y traslación terrestres, y explicar el significado del ángulo entre el plano ecuatorial y el eclíptico.
• Poder dibujar el trazado del movimiento de retorno del punto de incidencia solar directa y aplicar métodos de cálculo horario para resolver problemas prácticos de conversión horaria.
• Poder analizar y sintetizar las leyes de variación espacial y temporal de la duración del día y la altura solar al mediodía a nivel global.

Descripción general: Este curso explora en profundidad los dos sistemas dinámicos que moldean la superficie terrestre: la acción interna y la acción externa. Los estudiantes partirán del ciclo material de la corteza terrestre para comprender cómo las estructuras geológicas (pliegues y fallas) y el movimiento de placas tectónicas establecen el paisaje global, y analizarán en particular la influencia precisa de la acción fluvial en la configuración morfológica (paisajes de erosión y acumulación fluvial). Finalmente, se vinculará la teoría con la práctica, examinando cómo los paisajes montañosos y fluviales influyen profundamente en la distribución de rutas de transporte y asentamientos humanos.

Resultados de aprendizaje:

• Poder distinguir las formas de acción interna y externa y su impacto en la morfología superficial, y explicar el proceso del ciclo material de la corteza terrestre.
• Identificar con precisión pliegues (anticlinal y sinclinal) y fallas, y analizar cómo el movimiento de placas tectónicas moldea los paisajes macroscópicos (montañas, fosas oceánicas, rifts).
• Describir el proceso de evolución de los paisajes fluviales (valles, conos de deyección, deltas) y evaluar el impacto de los paisajes geológicos y morfológicos en la ubicación de rutas de transporte y asentamientos humanos.

Descripción general: Este diseño instruccional cubre un sistema completo de conocimientos, desde sistemas meteorológicos microscópicos hasta la circulación atmosférica macroscópica global. Se enfoca en el estudio de la formación y características climáticas de frentes, ciclones y anticiclones, la explicación del modelo de circulación triple, las leyes de desplazamiento estacional de los cinturones de presión y vientos, y el impacto de la distribución de tierras y mares sobre la circulación. Finalmente, mediante el análisis de cómo los cinturones de presión y vientos configuran los principales tipos climáticos del mundo (como el clima tropical lluvioso o el clima mediterráneo), se revela la relación intrínseca entre el movimiento atmosférico y los paisajes naturales.

Resultados de aprendizaje:

• Identificación y análisis de sistemas meteorológicos: Poder distinguir la estructura de frentes fríos, frentes cálidos, ciclones (bajas presiones) y anticiclones (altas presiones), y predecir los cambios climáticos antes y después de su paso.
• Construcción del modelo de circulación global: Comprender el mecanismo de formación de la circulación triple, marcar con precisión la posición de los siete cinturones de presión y los seis cinturones de viento globales, así como sus patrones de desplazamiento estacional.
• Explicación de causas climáticas y vínculos con el paisaje: Poder explicar el impacto de las diferencias térmicas entre tierra y mar sobre la circulación monzónica, y analizar cómo la circulación atmosférica determina el tipo de clima y las características correspondientes del paisaje natural en regiones específicas.

Descripción general: Este curso tiene como objetivo revelar la lógica dinámica del círculo hidrológico terrestre, centrándose en el complejo sistema de recarga entre cuencas de agua continental, los patrones de distribución de corrientes oceánicas y su profundo impacto sobre el medio ambiente geográfico. Asimismo, desde la perspectiva de la interacción océano-atmósfera, se analiza el principio de equilibrio hídrico y la perturbación del equilibrio térmico global provocada por fenómenos como El Niño y La Niña.

Resultados de aprendizaje:

• Poder identificar diferentes tipos de cuerpos de agua terrestres y utilizar el principio de niveles de agua para analizar las relaciones de intercambio hídrico entre ellos.
• Poder dibujar y sintetizar las leyes de distribución de las corrientes superficiales mundiales, y evaluar el impacto de las corrientes oceánicas sobre el clima, la navegación y la distribución de bancos pesqueros.
• Poder aplicar el principio de equilibrio hídrico para resolver problemas geográficos reales, y explicar el mecanismo de formación de los fenómenos El Niño y La Niña, así como su impacto anómalo sobre el clima.

Descripción general: Esta sesión se centra en dos propiedades fundamentales del medio ambiente geográfico: la integridad y la diversidad. En primer lugar, se estudia cómo los elementos del medio ambiente natural (clima, hidrología, relieve, biota, suelo) se transforman de forma conjunta para formar un todo orgánico, y se analiza cómo, cuando un elemento sufre interferencias humanas (por ejemplo, tala de bosques, construcción de represas), el sistema entero experimenta una serie de reacciones en cadena; posteriormente, se investiga la base de la formación de diferencias regionales, destacando especialmente las leyes de diversidad horizontal terrestre (zonas latitudinales y zonas longitudinales) y las leyes de diversidad vertical en zonas montañosas.

Resultados de aprendizaje:

• Poder ilustrar con ejemplos (como la evolución de lagos o el caso del antílope de Kekexili) el proceso de evolución conjunta de los elementos del medio ambiente natural y su manifestación de integridad.
• Aplicar el principio de integridad para evaluar el impacto de actividades humanas (como la tala forestal o la construcción de represas) sobre el medio ambiente natural y sus respuestas.
• Recordar y comprender la base de la formación de diferencias regionales, y sintetizar las características de las leyes de diversidad horizontal terrestre (de ecuador a polos, de costas hacia el interior).