【人教版】Biología de Secundaria 8.º Grado - Volumen 2

📚 Resumen de Contenido

Este curso cubre los conocimientos centrales de biología para el segundo semestre del octavo grado de secundaria, enfocándose principalmente en dos grandes unidades: la continuación y el desarrollo de la vida en la biosfera (reproducción, desarrollo, herencia, evolución) y la vida saludable (enfermedades infecciosas, inmunidad, uso de medicamentos y primeros auxilios).

Explora los misterios de la continuación de la vida y establece un estilo de vida científico y saludable.

Autor: Centro de Investigación y Desarrollo de Materiales Didácticos de Biología, Instituto de Materiales Didácticos del Currículo, Editorial de Educación Popular

Agradecimientos: Este libro cuenta con el apoyo de múltiples instituciones de investigación científica y proveedores de imágenes, incluyendo Beijing Meteor Universe Art Design Co., Ltd., entre otros.

🎯 Objetivos de Aprendizaje

1. Ser capaz de distinguir entre reproducción sexual y asexual, y dar ejemplos de la aplicación de la reproducción asexual en la práctica productiva (como injertos, esquejes, cultivo de tejidos).
2. Ser capaz de describir los procesos y características de la reproducción y el desarrollo de insectos (metamorfosis completa e incompleta), anfibios y aves.
3. Ser capaz de identificar la estructura del huevo de ave y explicar la función de cada parte, comprendiendo la adaptación de los organismos al ambiente terrestre.
4. Ser capaz de describir con precisión la relación jerárquica entre cromosomas, ADN y genes, y explicar las reglas de transmisión genética durante el proceso reproductivo.
5. Ser capaz de aplicar los principios del experimento de cruce de guisantes de Mendel para analizar la herencia de caracteres dominantes y recesivos, y explicar la base científica para prohibir los matrimonios entre parientes cercanos.
6. Ser capaz de distinguir entre variación heredable y no heredable, y explicar cómo el ambiente y los genes actúan conjuntamente sobre los caracteres biológicos.
7. Ser capaz de describir la composición de la atmósfera primitiva y, basándose en el experimento de Miller, inferir el proceso del origen de la vida.
8. Ser capaz de utilizar el método comparativo para analizar fósiles, estructuras anatómicas y datos de biología molecular, resumiendo la tendencia general de la evolución biológica.
9. Ser capaz de explicar la formación del color críptico mediante experimentos de simulación y utilizar la teoría de la selección natural para explicar las causas de la evolución biológica.
10. Ser capaz de distinguir entre enfermedades infecciosas y no infecciosas, y mencionar los tres eslabones básicos de la epidemia de enfermedades infecciosas y las medidas de prevención.