【人教版】Química de Secundaria 9.º Grado, Volumen Inferior

Este curso cubre el contenido central del segundo semestre de química de noveno grado en la escuela secundaria, incluyendo las propiedades y el uso de materiales metálicos, la formación y propiedades de las disoluciones, las reacciones químicas de ácidos y bases, las aplicaciones de las sales y los fertilizantes químicos, así como la estrecha relación entre la química y la vida. El curso enfatiza la exploración experimental y la conexión entre la teoría y la práctica.

Explora los misterios de la materia, aprecia el encanto de la química y construye una alfabetización científica.

Autor: Wang Jing, Zheng Changlong

Agradecimientos: Publicado por la Editorial de Educación Popular, compilado por el Centro de Investigación y Desarrollo de Materiales Didácticos de Química del Instituto de Materiales Didácticos del Curso.

1. Comprender las propiedades físicas de los metales comunes, reconocer la definición de aleación y sus excelentes propiedades (como las aleaciones de titanio y las aleaciones con memoria de forma).
2. Dominar las reglas de reacción de los metales con oxígeno, ácidos y soluciones de ciertas sales, ser capaz de identificar reacciones de desplazamiento y aplicar la serie de actividad de los metales para resolver problemas.
3. Comprender el principio de la fundición del hierro (hematita, magnetita), investigar las condiciones de corrosión de los productos de hierro y establecer la conciencia de proteger los recursos metálicos.
4. Dominar los conceptos de disolución, soluto y disolvente, comprender la relación de conversión entre disoluciones saturadas e insaturadas, y memorizar las definiciones de solubilidad de sólidos y gases.
5. Ser capaz de interpretar con soltura los gráficos de curvas de solubilidad, obtener la solubilidad de sustancias a diferentes temperaturas a través de los gráficos, y explicar los factores que influyen en la evaporación solar para la obtención de sal marina y la disolución de gases.
6. Dominar el cálculo de la concentración porcentual en masa del soluto (incluyendo la dilución y los cálculos combinados con ecuaciones químicas), y ser capaz de completar de forma independiente el experimento de preparación de una disolución de cloruro de sodio con una concentración porcentual en masa determinada.
7. Ser capaz de usar indicadores ácido-base (tornasol, fenolftaleína) para comprobar la acidez o alcalinidad de una disolución.
8. Dominar las principales propiedades, usos y normas de operación segura (como la dilución del ácido sulfúrico concentrado) del ácido clorhídrico, ácido sulfúrico, hidróxido de sodio e hidróxido de calcio.
9. Comprender la esencia de la reacción de neutralización (H^+ y OH^- se combinan para formar agua) y su aplicación en la producción y la vida diaria.
10. Ser capaz de identificar las sales comunes en la vida, describir con precisión sus nombres comunes y dominar los usos principales del cloruro de sodio, carbonato de sodio, bicarbonato de sodio y carbonato de calcio.