香港小學四年級科學課程

本課程探討傳染病與非傳染病的成因與預防，並介紹如何透過科學技術與金屬、非金屬等物料特性，建立有效的生物安全防線。學生將學習區分不同疾病的傳播方式，並理解物料的導電與導熱特性在醫療器械及日常生活中的重要應用。

本課程探討物質的物理與化學變化，並介紹地球由地殼、地幔與地核組成的內部結構。學生將學習如何透過金屬的導熱特性應用於生活，並透過實驗觀察分辨物質變化是否產生了新物質。

本課程探討土壤的分類與特性，說明沙土、壤土與黏土因顆粒大小不同，在排水與保水能力上各有差異，並強調科學實驗中「公平測試」與變項控制的重要性。此外，課程介紹了有花植物透過授粉與受精繁衍後代的過程，並引導學生理解科學知識會隨著觀察與證據而不斷演進。

本單元探討植物的營養繁殖、能源的來源與節約，以及天氣與氣候的區別。學生將學習植物如何利用根、莖、葉繁衍後代，理解能源對現代生活的重要性，並學會透過日常行動節約能源以保護地球。

本課程介紹了人造衛星在導航與氣象觀測上的現代應用，並探討了太空科技如何轉化為記憶枕、無線吸塵器等日常用品。同時，課程也解析了生物為適應環境所發展的繁衍策略，以及基因遺傳如何決定動植物的特徵，幫助學生理解科學與生活的緊密聯繫。

本單元帶領學生探索生物遺傳與物理科學，透過觀察基因決定的天生特徵（如捲舌、拇指彎曲）來理解遺傳現象，並學習光的反射原理及閉合電路如何讓電器運作。課程旨在培養學生區分先天遺傳與後天學習的科學觀點，並透過實作與觀察，掌握光線路徑與電路流通的基礎物理知識。

本課程探討全球增溫的成因與環境影響，並引導學生透過節能減碳的日常行動守護地球，同時介紹國家航天科技的成就，培養學生的科學素養與公民責任感。

本課程探討生物如何透過演化出的身體結構（如仙人掌的針狀葉）與生存行為（如遷徙、冬眠）來適應環境，並深入解析摩擦力的物理特性。學生將學習摩擦力產生的微觀原因、其方向與運動方向相反的規律，以及如何透過調整接觸面粗糙度或潤滑來應用摩擦力於日常生活中。

本課程介紹了摩擦力的定義與應用，並探討了地球自轉造成的日夜交替，以及地軸傾斜與公轉導致的四季變化。學生將學習如何透過觀察生活實例（如鞋底紋理、推動箱子）理解摩擦力的阻力與實用價值，並透過模擬實驗掌握地球運動對自然規律的影響。

本課程探討自然生態中生物如何透過資源競爭與捕食關係維持動態平衡，並引導學生運用工程設計循環的系統化步驟，從辨別問題、繪製草圖到測試改良，將科學知識轉化為解決實際問題的創新方案。