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BIOL701A-PEP-CN
初中
【人教版】初中生物 七年級 上冊
本教材為初中一年級生物學上冊，涵蓋認識生物、了解生物圈、細胞的結構與功能、生物體構成以及綠色植物在生物圈中的作用等核心基礎知識。
5.0
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K12
生物學
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內容摘要
本教材為初中一年級生物學上冊，涵蓋認識生物、了解生物圈、細胞的結構與功能、生物體構成以及綠色植物在生物圈中的作用等核心基礎知識。
探索生命奧秘，領略生物圈的勃勃生機。
作者: 人民教育出版社課程教材研究所, 生物課程教材研究開發中心
致謝: 教育部審定2012, 全國優秀教材一等獎, 參與編寫人員包括吳成軍、王偉光等
學習目標
- 能夠說出什麼是觀察，並運用觀察法結合生物的六大特徵判斷一個物體是否為生物。
- 掌握調查的一般步驟，並能獨立完成一份周邊環境生物種類的調查報告。
- 能夠按照不同的標準（形態結構、生活環境、用途）對調查到的生物進行準確歸類。
- 能夠識別並區分影響生物生活的生態因素（非生物因素與生物因素），並舉例說明生物對環境的適應和影響。
- 掌握科學探究的基本方法，特別是對照實驗的設計原則（單一變量、重複多次）。
- 描述生態系統的組成成分，正確書寫食物鏈並分析其中物質和能量的流動及自動調節能力的限度。
- 準確識別顯微鏡的各部件名稱及功能（如目鏡、物鏡、準焦螺旋等）。
- 規範演示顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、觀察，並養成愛護精密儀器的習慣。
- 歸納顯微鏡的成像規律（倒立的像）及放大倍數的計算方法。
- 能夠解釋細胞核在遺傳中的核心作用，並認同細胞生活是物質、能量和信息變化的統一。