【人教版】初中生物 八年级 上册

Ce manuel est spécialement conçu pour les élèves de huitième année (collège). Il présente systématiquement les autres organismes de la biosphère (animaux, bactéries, champignons, virus) ainsi que la diversité biologique et sa protection. Le contenu couvre les caractéristiques des différents groupes d'animaux, leurs mouvements, leurs comportements et leur rôle dans les écosystèmes, visant à cultiver la culture scientifique des élèves et leur conscience de la protection de l'environnement.

Explorez les mystères de la vie, découvrez la richesse et la diversité de la biosphère ainsi que l'harmonie écologique.

Auteur : Maison d'édition de l'éducation populaire, Institut de recherche sur les programmes et manuels scolaires, Centre de recherche et de développement des manuels de biologie

Remerciements : Approuvé par le ministère de l'Éducation en 2013, Prix du premier concours national de création de manuels, Deuxième prix du manuel d'excellence national

1. Identifier et décrire les principales caractéristiques morphologiques des cnidaires, plathelminthes, nématodes, annélides, mollusques et arthropodes.
2. Distinguer les invertébrés des vertébrés, et décrire les structures uniques des poissons, amphibiens, reptiles, oiseaux et mammifères adaptées à leur environnement.
3. Développer les capacités d'observation et la pensée logique en biologie grâce à l'expérience d'observation du ver de terre et à l'analyse morphologique de la sauterelle et de l'oiseau.
4. Énumérer les composants du système locomoteur animal et expliquer la coordination entre les os, les articulations et les muscles dans le mouvement.
5. Distinguer les comportements innés et les comportements appris chez les animaux, et donner des exemples de leur importance pour la survie des organismes.
6. Grâce à l'activité de recherche "la souris dans le labyrinthe", comprendre l'influence des facteurs environnementaux sur le comportement appris.
7. Expliquer le concept d'équilibre écologique et donner des exemples du rôle important des animaux dans le maintien de cet équilibre.
8. Décrire comment les animaux, en tant que consommateurs, favorisent le cycle de la matière dans l'écosystème par leur métabolisme et leur excrétion.
9. Analyser les relations d'adaptation et d'interdépendance entre les animaux et les plantes (par exemple, la pollinisation, la dispersion des graines).
10. Être capable de décrire les caractéristiques de distribution des bactéries et des champignons, et d'énumérer les méthodes générales de culture des bactéries et des champignons.