【PEP】Biologia do Ensino Médio | Obrigatório | Volume 1

Visão Geral: Esta aula visa guiar os alunos a reexaminar as células a partir de uma perspectiva sistêmica, estabelecendo o conceito central de que "a célula é a unidade básica das atividades da vida". Ao explorar os níveis estruturais do sistema da vida, a diversidade e uniformidade celular (células procariontes e eucariontes), a prática de observação ao microscópio e o estabelecimento da teoria celular, os alunos dominarão o raciocínio científico da indução e compreenderão a lógica de conexão interna, do nível microscópico da célula ao nível macroscópico da biosfera.

Resultados de Aprendizagem:

• Reconhecer a célula como a unidade básica das atividades da vida e compreender os níveis estruturais do sistema da vida.
• Comparar células procariontes e eucariontes para resumir a uniformidade das células; dominar a aplicação dos métodos de indução completa e indução incompleta.
• Dominar as habilidades operacionais do microscópio de alta potência para observar e descrever as formas estruturais de diferentes células.

Visão Geral: Esta aula visa explorar a base material que constitui as células, abrangendo desde a unidade e diversidade de elementos do mundo natural inorgânico até os sistemas vivos. O foco principal é explicar as estruturas e funções das seis principais classes de compostos: água, sais minerais, carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos, enfatizando o núcleo estrutural das macromoléculas biológicas com um esqueleto de carbono. A detecção dos principais componentes orgânicos em tecidos biológicos será realizada por meio de experimentos.

Resultados de Aprendizagem:

• Explicar os principais elementos e compostos que compõem as células, demonstrando a unidade e a diversidade entre o mundo biológico e o mundo natural inorgânico.
• Explicar os papéis importantes da água e dos sais minerais nas atividades vitais das células.
• Diferenciar os tipos de carboidratos e lipídios e suas funções no fornecimento de energia e na composição estrutural.

Visão Geral: Esta aula aprofunda a base estrutural da célula como unidade básica das atividades da vida, abrangendo desde o modelo do mosaico fluido da membrana celular até a divisão de trabalho e cooperação entre várias organelas internas, bem como o papel central do núcleo celular como centro de controle. Ao aprender sobre o processo de síntese e transporte de proteínas secretoras e o conceito do sistema de membranas biológicas, os alunos entenderão como as diferentes partes da célula formam uma "fábrica de vida" precisa e harmoniosamente coordenada.

Resultados de Aprendizagem:

• Interpretar o modelo do mosaico fluido da membrana celular e descrever, por meio da história científica, o processo de exploração dos componentes e da estrutura da membrana celular.
• Diferenciar as estruturas e funções de várias organelas (como mitocôndrias, cloroplastos, etc.) e dominar as técnicas de centrifugação diferencial e observação com microscópio de alta potência.
• Explicar o processo de síntese e transporte de proteínas secretoras, compreendendo a aplicação da técnica de marcação isotópica e a importância do sistema de membranas biológicas nas atividades vitais.

Visão Geral: Esta aula se concentra na função de transporte de substâncias da membrana celular, explorando principalmente como água, pequenas moléculas, íons e macromoléculas entram e saem das células. Através da comparação de fenômenos osmóticos, experimentos de plasmólise em células vegetais e modos de transporte através da membrana, será esclarecido que a célula é um sistema aberto cujo limite (a membrana celular) controla precisamente a entrada e saída de substâncias por meio de transporte passivo, transporte ativo, endocitose e exocitose, para manter o funcionamento normal das atividades vitais da célula.

Resultados de Aprendizagem:

• Explicar os princípios da osmose e analisar os fenômenos de entrada e saída de água em células vermelhas do sangue animais e células vegetais.
• Explicar as características do transporte passivo (difusão simples e difusão facilitada) e do transporte ativo, e distinguir os mecanismos de ação de proteínas carreadoras e proteínas de canal.
• Explicar os processos de endocitose e exocitose e seu significado para o transporte de substâncias macromoleculares.

Visão Geral: Esta aula foca em como as células realizam atividades metabólicas de forma eficiente e ordenada através da catálise enzimática, e analisa profundamente os processos de captura de energia (fotossíntese) e liberação de energia (respiração celular). Através do aprendizado, os alunos dominarão a natureza e as características dos biocatalisadores, compreenderão a lógica da transformação de matéria e energia na respiração aeróbica e anaeróbica, e explorarão a base estrutural da fotossíntese e sua resposta a fatores ambientais, estabelecendo assim uma visão material e energética da vida.

Resultados de Aprendizagem:

• Explicar o princípio da redução da energia de ativação pelas enzimas e usar o método de variáveis controladas para projetar experimentos de controle e investigar as características das enzimas.
• Explicar os processos, semelhanças e diferenças da respiração aeróbica e anaeróbica, e suas aplicações na produção e na vida cotidiana.
• Explicar os tipos e funções dos pigmentos nas folhas verdes e detalhar as fases clara e escura da fotossíntese e seus fatores de influência.

Visão Geral: Esta aula foca em como as células completam seu ciclo de vida através da proliferação e diferenciação. O conteúdo abrange o conceito básico do ciclo celular, o processo dinâmico da mitose (comparando diferenças entre animais e plantas), os fatores físicos que limitam o crescimento celular, e a natureza biológica da diferenciação celular e da totipotência. Através do aprendizado, os alunos entenderão como um organismo multicelular se desenvolve de um zigoto a um organismo complexo, mantendo a estabilidade do material genético.

Resultados de Aprendizagem:

• Explicar o conceito de ciclo celular e descrever com precisão as características comportamentais dos cromossomos em cada fase da mitose.
• Através de dados de modelos experimentais, esclarecer que a razão entre a área de superfície e o volume da célula limita seu crescimento ilimitado.
• Diferenciar as semelhanças e diferenças da mitose em células animais e vegetais, e descrever as características da amitose.