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PHIL002 General

《易經》導論

本課程以哲學觀點介紹《易經》的修身養性內涵與面臨當下自我的心智力量,深入淺出地解說陰陽互動宇宙觀、六十四卦結構、占卦原則及《易傳》十翼。課程旨在啟發學生對經典的興趣,並將古老智慧應用於現代生活與決策模式中。

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哲學
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課程

Lesson

本課程介紹《易經》作為一套整體觀的宇宙邏輯系統,透過陰陽對立統一的演繹法,將自然現象轉化為六十四卦的符號矩陣。課程重點在於理解「三才之道」與「非封閉系統」的動態思維,並學習如何將這些古老智慧應用於現代管理、中醫與人文倫理的決策分析中。

本課程深入探討《易經》的「取象比類」思維,透過乾、坤、坎、艮四卦解析自然規律與行為智慧,並教授三錢卜卦法及「本卦」轉化為「變卦」的動態邏輯,協助學生將易學符號應用於職場決策與生命位階的自我修煉。

本課程探討《易經》中乾、坤、屯、蒙四卦的演化邏輯,闡述萬物從純陽動能(乾)與物質載體(坤)結合,經歷草創混亂(屯)並透過啟蒙(蒙)建立文明秩序的過程。課程強調「剛柔並濟」的實踐智慧,教導學習者在職場與生活中運用「時位管理」與「防微杜漸」的策略,以達到永續發展的平衡境界。

本課程解析《易經》中「需、訟、師、比」的演進邏輯,探討從個人資源積累、衝突處理到組織動員與同盟建立的管理智慧。課程強調領導者需具備戰略定力與終局思維,透過嚴明的紀律與包容的用人架構,將複雜的博弈轉化為組織的穩定與成長。

本講次探討「小畜、履、泰、否」四卦的進退邏輯,強調在行動前必須透過「小畜」進行內部蓄勢與共識凝聚,並在「履」卦的戒慎實踐中保持危機意識。同時,透過「泰」卦的「天地交」原理,說明領導者應放下權威以促進組織上下溝通,從而達成志向統一與繁榮的盛世管理。

本課程探討《易經》中同人、大有、謙、豫四卦的哲學意涵,強調個體在社會化過程中,應透過「志同道合」的公共參與、盛世中的「中正自律」、以及「謙遜守成」的處世智慧,建立具備德行的領導力。學習目標在於引導學生將這些古老智慧應用於現代職場與人際互動,學習如何在競爭中保持誠信,並透過自我約束達成「貴人多助」的圓滿格局。

本課程探討《易經》中「隨」、「蠱」、「臨」、「觀」四卦的領導哲學,強調領導者應具備「剛來下柔」的謙遜與「隨時」變革的智慧。課程核心在於學習如何透過「先甲後甲」的邏輯進行組織除弊,並在處理「父之蠱」(體制積弊)與「母之蠱」(人情派系)時,運用中道與誠信原則,實現人才凝聚與組織的永續發展。

本課程探討《易經》中噬嗑、賁、剝、復四卦所揭示的宇宙運行規律,強調「消息盈虛」的動態循環哲學。透過學習法治懲戒的拿捏、文明裝飾的辯證,以及在衰退中洞察重生意志的智慧,學生將能掌握如何在變動的環境中,透過適度的調整與內在修養,實現順應天行的治理與自我管理。

本講透過「無妄、大畜、頤、大過」四卦,探討從內在誠信出發,經由德性資本積累,最終應對結構極限與危機的處事邏輯。課程強調透過「守正」防止能量耗散,並運用「節制」與「預警」智慧,在變動環境中實現組織與個人的長久治理。

本課程探討《易經》中「坎卦」與「離卦」的生命律動,解析如何在險境中保持誠信與簡約,並透過明察秋毫的智慧實現正義治理。課程強調生命應在風險與光明間尋求動態平衡,並以歷史案例與現代管理為例,說明領導者如何避免權力失道,回歸中正與理性的秩序。

本課程探討《易經》中「遯」、「大壯」、「明夷」三卦的處世智慧,強調在不同時勢下,君子應具備「進退自如」的戰略眼光。學習重點在於理解「遯」卦的主動隱退是為了保存實力與追求更高境界,「大壯」卦則提醒強大時需守禮節制以防盲目擴張,並透過「明夷」卦學習在艱難環境中韜光養晦、堅守志向的韌性。

本課程探討《易經》家人卦與睽卦的治理智慧,強調透過「內正外位」的組織倫理、預防性的紀律管理,以及在對立中尋求共識的辯證思維,來化解內部衝突並建立長久的組織穩定。學習重點在於落實角色責任、建立誠信互信,並以「同而異」的包容態度,將潛在的對立轉化為互補的合作關係。

本課程探討《易經》中「損」與「益」的辯證關係,強調資源流動應隨時勢調整,並透過「損上益下」與「懲忿窒欲」的修身與治理智慧,實現誠信驅動的動態平衡與群體共贏。學習目標在於理解如何透過適度的取捨與自我優化,將危機轉化為組織長遠發展的契機。

本課程探討「萃、升、困、井」四個卦象,解析資源經營從凝聚、成長、逆境到永續的動態循環。透過這些智慧,領導者能學習如何在資源匯聚時建立誠信、在成長中循序漸進、在困境中磨練意志,並將企業轉化為具備社會價值的永續基礎設施。

本課程探討《易經》革卦與鼎卦的辯證關係,強調變革(革)必須順應天道與民心,並透過精準的時機(己日乃孚)與層次(虎變、豹變)來推動。變革的最終目的是建立穩固的新秩序(鼎),透過正位凝命與養賢養民,將動盪轉化為長治久安的文明基礎。

本講次以《易經》中的漸、歸妹、豐、旅四卦為核心,構建了一套涵蓋人生進退、事業巔峰與漂泊轉折的宏觀生命律程架構。課程強調在循序漸進中建立信用與修養,並透過「日中則昃」與「永終知敝」的哲學省思,引導學習者在動盪與盛世中保持柔順中正的處世智慧。

本講次透過《易經》的巽、兌、渙、節四卦,構建了一套應對集體困境與個人焦慮的心理韌性框架,強調透過內在謙遜、和悅溝通、釋放執著與建立行為邊界來達成「內聖外王」的修煉。課程結合歷史案例與職場情境,引導學生將「常德行、習教事」的智慧轉化為具體的行動,實現情緒調節與社會適應的平衡。

本課程探討《易經》終章的哲學智慧,透過「中孚」的內在誠信、「小過」的修正藝術,以及「既濟」與「未濟」的動態循環,揭示宇宙永恆演化的規律。課程強調在追求完美的過程中,應保持「思患而預防」的警覺,並理解唯有打破僵化的平衡,才能推動生命螺旋上升,實現終而復始的智慧。

課程總覽

📚 Content Summary

本課程以哲學觀點介紹《易經》的修身養性內涵與面臨當下自我的心智力量,深入淺出地解說陰陽互動宇宙觀、六十四卦結構、占卦原則及《易傳》十翼。課程旨在啟發學生對經典的興趣,並將古老智慧應用於現代生活與決策模式中。

探尋《易經》古老智慧,開啟修身與決策的現代心智啟示。

Author: 胡以祥

Acknowledgments: 高雄市立空中大學 通識教育中心

🎯 Learning Objectives

  1. 能正確區分陰陽的自然對應與屬性特徵,並運用「八卦取象歌」辨識基本卦形。
  2. 能陳述「四聖人」對《易經》體系的歷史演進貢獻,並對照笛卡兒的治學方法理解其邏輯。
  3. 能掌握六十四卦的構成、六爻唸法及「當位」判斷,並操作錯卦、綜卦、交互卦與變卦的技術分析。
  4. 能夠辨識乾、坤、坎、艮的基本卦象及其象徵意義。
  5. 掌握簡易三錢卜卦法的操作流程,並能區分老陽、少陽、少陰、老陰之定義。
  6. 運用變爻規則解讀「現況」與「變卦」所顯示的未來發展趨勢。
  7. 能夠精確解析「乾」、「坤」兩卦專辭及各爻爻辭,理解天道自強與地道包容的精神。
  8. 能說明「屯」卦在事業草創期的象徵意義,並運用其各爻智慧解決初期發展的困境。
  9. 能闡述「蒙」卦所蘊含的啟蒙教育原則,特別是主動學習與法度紀律的重要性。
  10. 能夠辨析「需、訟、師、比」四卦的核心意象及其在管理決策中的應用。

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