【人教版】Géographie du collège 7e année (1er semestre)

📚 Résumé du contenu

Ce manuel constitue le matériel pédagogique central du cours de géographie pour la première année du collège, présentant de manière systématique des connaissances fondamentales sur la Terre et les cartes, les terres émergées et les océans, la météo et le climat, les populations et les agglomérations, ainsi que le développement et la coopération. Il vise à développer chez les élèves la pensée spatiale géographique et la conscience environnementale à travers des activités de lecture de cartes et des textes documentaires.

Ouvrez la fenêtre de la géographie, explorez un monde infini.

Auteur : Centre de recherche et de développement des manuels scolaires de géographie, Institut national des programmes scolaires, Éditions éducatives populaires

Remerciements : Approuvé par le ministère de l'Éducation en 2012 ; deuxième prix du Premier Prix national du développement des manuels scolaires, catégorie « Manuels scolaires excellents » au niveau national

🎯 Objectifs d'apprentissage

1. Pouvoir donner des exemples montrant la relation étroite entre la géographie et la vie quotidienne, ainsi que la construction industrielle et agricole.
2. Comprendre de manière élémentaire les concepts clés de « relations homme-terre » et de « développement durable », et développer une conscience mondiale et environnementale.
3. Maîtriser la méthode de résolution des problèmes géographiques en utilisant une pensée logique « par couches » ainsi que des compétences d'analyse des graphiques.
4. Être capable de décrire la forme et les paramètres dimensionnels de la Terre, et d’identifier les points et lignes clés sur un globe terrestre.
5. Connaître les caractéristiques des méridiens et parallèles, et savoir utiliser efficacement le réseau de coordonnées pour déterminer les coordonnées géographiques de n’importe quel point de la surface terrestre.
6. Expliquer les sens et périodes de rotation et de révolution de la Terre, ainsi que leurs conséquences géographiques (différences horaires, saisons, cinq zones climatiques).
7. Utiliser les données sur la proportion océan-terre pour expliquer les caractéristiques de la répartition des masses terrestres et océaniques, et citer les grandes étapes de l’exploration humaine de la surface de la Terre.
8. Savoir identifier et décrire précisément, sur une carte mondiale, les noms, positions, contours et principales frontières des sept continents et des quatre océans.
9. Formuler les idées fondamentales de la théorie des plaques tectoniques, et l’appliquer pour expliquer la formation des grandes chaînes de montagnes, ainsi que des zones de volcans et de séismes dans le monde.
10. Différencier les notions de « météo » et de « climat », reconnaître les symboles météorologiques courants et interpréter les images satellites des nuages.