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BIOL1001S-PEP-CN
高中
【人教版】高中生物 選擇性必修 第一冊
本課程基於人教版高中生物選擇性必修1教材，深入探討人體的內環境與穩態、神經調節、體液調節、免疫調節以及植物生命活動的調節。通過生理機制的學習與實驗探究，培養學生的科學思維與生命觀念。
4.9
15.0h
571 學習者
5 堂課
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K12
生物學
課程總覽
內容摘要
本課程基於人教版高中生物選擇性必修1教材，深入探討人體的內環境與恆定、神經調節、體液調節、免疫調節以及植物生命活動的調節。透過生理機制的學習與實驗探究，培養學生的科學思維與生命觀念。
探索生命平衡的奧秘，掌握生物恆定與精密調節機制。
作者： 人民教育出版社 課程教材研究所 生物課程教材研究開發中心
致謝： 國家教材委員會專家委員會2019年審核通過
學習目標
- 說明內環境的組成及其相互關係，能識別血漿、組織液和淋巴液。
- 概述內環境的理化性質（滲透壓、酸鹼度、溫度）及物質交換過程。
- 解釋內環境恆定的概念，透過實驗推測生物體維持pH穩定的機制。
- 運用示意圖分析並說明甲狀腺激素分泌的分級調節和回饋調節過程。
- 概括激素調節的特點，理解體液調節的基本概念。
- 比較神經調節與體液調節的異同，說明兩者如何協調配合。
- 能夠準確描述免疫器官、免疫細胞及免疫活性物質的組成，並闡明免疫系統的三大基本功能。
- 能夠畫出體液免疫和細胞免疫的流程圖，並解釋兩者如何協調配合以清除病原體。
- 運用免疫學原理解釋疫苗的作用機制、器官移植的免疫排斥問題及過敏反應的發生機理。