【人教版】ชีววิทยาม.ต้น ชั้นม.2 เทอมปลาย

📚 สรุปเนื้อหา

เนื้อหาหลักสูตรนี้ครอบคลุมความรู้แกนกลางวิชาชีววิทยาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 โดยเน้นไปที่สองหัวข้อใหญ่ ได้แก่ ความต่อเนื่องและการพัฒนาของสิ่งมีชีวิตในชีวภาค (การสืบพันธุ์ การเจริญเติบโต พันธุกรรม วิวัฒนาการ) และการมีชีวิตอย่างมีสุขภาพดี (โรคติดต่อ ระบบภูมิคุ้มกัน การใช้ยาและการปฐมพยาบาล)

สำรวจความลี้ลับของการสืบเนื่องของชีวิต สร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีตามหลักวิทยาศาสตร์

ผู้แต่ง: ศูนย์วิจัยและพัฒนาหลักสูตรและตำราเรียน สำนักพิมพ์ประชาชนศึกษา สถาบันวิจัยหลักสูตรและตำราเรียนชีววิทยา

กิตติกรรมประกาศ: หนังสือเล่มนี้ได้รับการสนับสนุนจากสถาบันวิจัยและหน่วยงานผู้ให้ภาพหลายแห่ง รวมถึงบริษัท ปักกิ่ง อุกกาบาต จักรวาล ศิลปะการออกแบบ จำกัด เป็นต้น

🎯 วัตถุประสงค์การเรียนรู้

1. สามารถแยกแยะการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและไม่อาศัยเพศ พร้อมยกตัวอย่างการประยุกต์ใช้การสืบพันธุ์ไม่อาศัยเพศในทางการเกษตร (เช่น การตอนกิ่ง การปักชำ การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ)
2. สามารถอธิบายกระบวนการและลักษณะการสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของแมลง (การเปลี่ยนแปลงรูปร่างแบบสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์) สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก และนก
3. สามารถจำแนกโครงสร้างของไข่นกและอธิบายหน้าที่ของแต่ละส่วน เข้าใจการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตต่อสภาพแวดล้อมบนบก
4. สามารถอธิบายความสัมพันธ์เชิงลำดับชั้นระหว่างโครโมโซม ดีเอ็นเอ และยีนได้อย่างถูกต้อง พร้อมอธิบายกฎการถ่ายทอดยีนในกระบวนการสืบพันธุ์
5. สามารถใช้หลักการทดลองผสมพันธุ์ถั่วลันเตาของเมนเดลวิเคราะห์การถ่ายทอดลักษณะเด่น-ด้อย และอธิบายเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ที่ห้ามการแต่งงานระหว่างญาติใกล้ชิด
6. สามารถแยกแยะการกลายพันธุ์ที่ถ่ายทอดได้และถ่ายทอดไม่ได้ พร้อมอธิบายว่าสิ่งแวดล้อมและยีนมีผลต่อลักษณะของสิ่งมีชีวิตอย่างไร
7. สามารถอธิบายองค์ประกอบของบรรยากาศดั้งเดิมของโลก และคาดเดากระบวนการกำเนิดชีวิตโดยอ้างอิงจากการทดลองของมิลเลอร์
8. สามารถใช้วิธีการเปรียบเทียบวิเคราะห์ข้อมูลจากฟอสซิล โครงสร้างทางกายวิภาค และข้อมูลชีววิทยาระดับโมเลกุล เพื่อสรุปแนวโน้มโดยรวมของวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
9. สามารถอธิบายการเกิดสีป้องกันตัวผ่านการทดลองจำลอง และใช้ทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติอธิบายสาเหตุของวิวัฒนาการ
10. สามารถแยกแยะโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ พร้อมบอกองค์ประกอบหลักสามประการของการแพร่ระบาดของโรคติดต่อและมาตรการป้องกัน

🔹 บทที่ 1: การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิต

ภาพรวม: การออกแบบการสอนนี้ครอบคลุมวิธีการสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตหลักในโลกของสิ่งมีชีวิต เริ่มตั้งแต่การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและไม่อาศัยเพศของพืช เจาะลึกวงจรชีวิตของแมลง สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก และนก เป้าหมายหลักคือการให้นักเรียนเข้าใจว่าสิ่งมีชีวิตปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมผ่านกลยุทธ์การสืบพันธุ์ที่แตกต่างกัน (เช่น การเจริญเติบโตแบบเปลี่ยนแปลงรูปร่าง การปฏิสนธิ และพฤติกรรมการสืบพันธุ์ที่ซับซ้อน) เพื่อให้แน่ใจว่าชีวิตจะดำเนินต่อไป

ผลการเรียนรู้:

• สามารถแยกแยะการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและไม่อาศัยเพศ พร้อมยกตัวอย่างการประยุกต์ใช้การสืบพันธุ์ไม่อาศัยเพศในทางการเกษตร (เช่น การตอนกิ่ง การปักชำ การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ)
• สามารถอธิบายกระบวนการและลักษณะการสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของแมลง (การเปลี่ยนแปลงรูปร่างแบบสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์) สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก และนก
• สามารถจำแนกโครงสร้างของไข่นกและอธิบายหน้าที่ของแต่ละส่วน เข้าใจการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตต่อสภาพแวดล้อมบนบก

🔹 บทที่ 2: พันธุกรรมและการกลายพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต

ภาพรวม: บทเรียนนี้ครอบคลุมแนวคิดหลักทางพันธุศาสตร์ตั้งแต่ระดับโมเลกุลจนถึงการแสดงออกของลักษณะเฉพาะ เน้นความสัมพันธ์ระหว่างยีน ดีเอ็นเอ และโครโมโซม อธิบายว่ายีนถ่ายทอดระหว่างรุ่นพ่อแม่และรุ่นลูกผ่านเซลล์สืบพันธุ์ (อสุจิและไข่) ได้อย่างไร รวมถึงวิเคราะห์กฎการแสดงออกของลักษณะเด่น-ด้อย นอกจากนี้ ยังเจาะลึกถึงปรากฏการณ์การกลายพันธุ์และสาเหตุ (การทำงานร่วมกันของสารพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม) และวิธีที่มนุษย์ใช้หลักการทางพันธุกรรมในการปรับปรุงพันธุ์ การผสมพันธุ์ และการเหนี่ยวนำให้เกิดการกลายพันธุ์

ผลการเรียนรู้:

• สามารถอธิบายความสัมพันธ์เชิงลำดับชั้นระหว่างโครโมโซม ดีเอ็นเอ และยีนได้อย่างถูกต้อง พร้อมอธิบายกฎการถ่ายทอดยีนในกระบวนการสืบพันธุ์
• สามารถใช้หลักการทดลองผสมพันธุ์ถั่วลันเตาของเมนเดลวิเคราะห์การถ่ายทอดลักษณะเด่น-ด้อย และอธิบายเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ที่ห้ามการแต่งงานระหว่างญาติใกล้ชิด
• สามารถแยกแยะการกลายพันธุ์ที่ถ่ายทอดได้และถ่ายทอดไม่ได้ พร้อมอธิบายว่าสิ่งแวดล้อมและยีนมีผลต่อลักษณะของสิ่งมีชีวิตอย่างไร

🔹 บทที่ 3: กำเนิดชีวิตและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต

ภาพรวม: โมดูลหลักสูตรนี้ครอบคลุมตั้งแต่การคาดเดาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกำเนิดชีวิตไปจนถึงหลักฐานของวิวัฒนาการ กระบวนการ และแรงขับเคลื่อนหลัก นั่นคือ การคัดเลือกโดยธรรมชาติ นักเรียนจะได้เรียนรู้ผ่านการทดลองของมิลเลอร์ว่าสสารไร้ชีวิตเปลี่ยนเป็นสสารที่มีชีวิตได้อย่างไร จากนั้นเรียนรู้วิธีการใช้การเปรียบเทียบและหลักฐานฟอสซิลเพื่อสร้างแผนภูมิวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต และสุดท้ายเจาะลึกทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติของดาร์วิน เข้าใจว่าสิ่งมีชีวิตวิวัฒนาการผ่านพันธุกรรม การกลายพันธุ์ และการปรับตัวต่อสิ่งแวดล้อมได้อย่างไร

ผลการเรียนรู้:

• สามารถอธิบายองค์ประกอบของบรรยากาศดั้งเดิมของโลก และคาดเดากระบวนการกำเนิดชีวิตโดยอ้างอิงจากการทดลองของมิลเลอร์
• สามารถใช้วิธีการเปรียบเทียบวิเคราะห์ข้อมูลจากฟอสซิล โครงสร้างทางกายวิภาค และข้อมูลชีววิทยาระดับโมเลกุล เพื่อสรุปแนวโน้มโดยรวมของวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
• สามารถอธิบายการเกิดสีป้องกันตัวผ่านการทดลองจำลอง และใช้ทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติอธิบายสาเหตุของวิวัฒนาการ

🔹 บทที่ 4: โรคติดต่อและระบบภูมิคุ้มกัน

ภาพรวม: บทเรียนนี้ครอบคลุมทฤษฎีพื้นฐานของโรคติดต่อและการป้องกัน แนวป้องกันสามประการของระบบภูมิคุ้มกันของมนุษย์ และความรู้เกี่ยวกับการสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค นักเรียนจะได้เรียนรู้การระบุองค์ประกอบหลักสามประการของการแพร่ระบาดของโรคติดต่อ (แหล่งรังโรค เส้นทางแพร่เชื้อ บุคคลที่อ่อนแอ) เข้าใจความแตกต่างระหว่างภูมิคุ้มกันแบบไม่จำเพาะและจำเพาะ และมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการป้องกันโรคเอดส์ (AIDS)

ผลการเรียนรู้:

• สามารถแยกแยะโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ พร้อมบอกองค์ประกอบหลักสามประการของการแพร่ระบาดของโรคติดต่อและมาตรการป้องกัน
• สามารถอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของแนวป้องกันสามประการของร่างกาย พร้อมแยกแยะภูมิคุ้มกันแบบไม่จำเพาะและจำเพาะ
• เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างแอนติเจน แอนติบอดี และวัคซีน เห็นด้วยกับความสำคัญของการสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรคและการป้องกันโรคเอดส์

🔹 บทที่ 5: การใช้ยาและการปฐมพยาบาล

ภาพรวม: บทเรียนนี้เน้นการเรียนรู้พื้นฐานของการใช้ยาอย่างปลอดภัย รวมถึงความแตกต่างระหว่างยาที่ต้องสั่งโดยแพทย์และยาสามัญ (OTC) การอ่านฉลากยา และการจัดเตรียมชุดยาสามัญประจำบ้าน นอกจากนี้ยังครอบคลุมความรู้การปฐมพยาบาลที่สำคัญ โดยเฉพาะขั้นตอนมาตรฐานของการปฐมพยาบาลกู้ชีพ (CPR) (ขั้นตอน C-A-B) และวิธีการห้ามเลือดสำหรับบาดแผลประเภทต่างๆ (เส้นเลือดฝอย เส้นเลือดดำ เส้นเลือดแดง) เพื่อเพิ่มความสามารถในการช่วยเหลือตนเองและผู้อื่นในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ผลการเรียนรู้:

• สามารถแยกแยะยาที่ต้องสั่งโดยแพทย์และยาสามัญ (OTC) ได้อย่างถูกต้อง พร้อมเข้าใจข้อมูลสำคัญบนฉลากยา
• สามารถออกแบบชุดยาสามัญประจำบ้านหรือชุดยาเดินทางที่เหมาะสมตามความต้องการจริง
• จดจำประเด็นสำคัญในการโทรแจ้งเหตุหมายเลข 120 และสามารถอธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาลกู้ชีพ (CPR) และการห้ามเลือดสำหรับบาดแผลภายนอกสามประเภทได้อย่างชำนาญ

🔹 บทที่ 6: เข้าใจตนเอง เสริมสร้างสุขภาพ

ภาพรวม: หน่วยการเรียนนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อชี้นำให้นักเรียนเข้าใจความหมายของสุขภาพอย่างครอบคลุมในสามมิติ ได้แก่ ร่างกาย จิตใจ และการปรับตัวทางสังคม พร้อมเรียนรู้วิธีการประเมินภาวะสุขภาพของตนเอง หลักสูตรเน้นการอภิปรายเทคนิคการปรับอารมณ์ อันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากพฤติกรรมการใช้ชีวิตที่ไม่ดีต่อสุขภาพ (ผ่านการทดลองกับไรน้ำเพื่อหาข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์) และวิธีการสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีผ่านการรับประทานอาหารที่สมดุล การออกกำลังกาย และนิสัยที่ดี

ผลการเรียนรู้:

• สามารถอธิบายความหมายของสุขภาพได้อย่างถูกต้อง และใช้สูตร BMI และสามมิติของสุขภาพประเมินภาวะสุขภาพของตนเอง
• สามารถใช้วิธีการปรับอารมณ์สามวิธี (การเบี่ยงเบนความสนใจ การระบายความทุกข์ การปลอบใจตนเอง) เพื่อรักษาอารมณ์ที่เบิกบาน
• ผ่านการวิเคราะห์ข้อมูลอัตราการเสียชีวิตจำเพาะของปี 2500 และ 2552 อธิบายผลกระทบของพฤติกรรมการใช้ชีวิตที่มีต่อสุขภาพ