【人教版】Biologia do Ensino Fundamental II - 8º Ano, Volume 2
O conteúdo deste curso abrange os conhecimentos essenciais de Biologia do segundo semestre do 8º ano do Ensino Fundamental, organizado em torno de duas grandes unidades: a continuidade e o desenvolvimento da vida no ciclo da vida (reprodução, desenvolvimento, hereditariedade, evolução) e a vida saudável (doenças infecciosas, imunidade, uso de medicamentos e primeiros socorros).
Visão Geral do Curso
Resumo do Conteúdo
O conteúdo deste curso abrange os conhecimentos essenciais de biologia do segundo semestre do 8º ano (ensino fundamental), centrando-se em duas grandes unidades: a continuação e desenvolvimento da vida na biosfera (reprodução, desenvolvimento, hereditariedade, evolução) e a vida saudável (doenças infecciosas, imunidade, uso de medicamentos e primeiros socorros).
Explore os mistérios da continuação da vida e estabeleça um estilo de vida científico e saudável.
Autor: Editora da Educação Popular, Instituto de Pesquisa Curricular, Centro de Pesquisa e Desenvolvimento do Currículo de Biologia
Agradecimentos: Este livro contou com o apoio de várias instituições de pesquisa e fornecedores de imagens, incluindo a Beijing Meteor Universe Art Design Co., Ltd.
Objetivos de Aprendizagem
- Ser capaz de distinguir entre reprodução sexuada e assexuada e dar exemplos da aplicação da reprodução assexuada na prática produtiva (como enxertia, estaquia, cultura de tecidos).
- Ser capaz de descrever os processos e características da reprodução e desenvolvimento de insetos (metamorfose completa e incompleta), anfíbios e aves.
- Ser capaz de identificar a estrutura do ovo de ave e explicar a função de cada parte, compreendendo a adaptação dos organismos ao ambiente terrestre.
- Ser capaz de descrever com precisão a relação hierárquica entre cromossomos, DNA e genes, e explicar as regras de transmissão dos genes durante o processo reprodutivo.
- Ser capaz de usar os princípios dos experimentos de cruzamento de ervilhas de Mendel para analisar a herança de características dominantes e recessivas, e explicar a base científica para a proibição de casamentos entre parentes próximos.
- Ser capaz de distinguir entre variações hereditárias e não hereditárias, e explicar como o ambiente e os genes atuam juntos nas características biológicas.
- Ser capaz de descrever a composição da atmosfera primitiva e inferir o processo de origem da vida com base no experimento de Miller.
- Ser capaz de usar o método comparativo para analisar fósseis, estruturas anatômicas e dados de biologia molecular, resumindo as tendências gerais da evolução biológica.
- Ser capaz de explicar a formação da coloração críptica através de experimentos simulados e usar a teoria da seleção natural para explicar as causas da evolução biológica.
- Ser capaz de distinguir entre doenças infecciosas e não infecciosas, e citar os três elos básicos da disseminação de doenças infecciosas e as medidas de prevenção.