【人教版】Química do Ensino Fundamental II 9º Ano - Volume 2

📚 Resumo do Conteúdo

Este curso abrange o conteúdo central do segundo semestre de Química do 9º ano do Ensino Fundamental, incluindo as propriedades e aplicações dos materiais metálicos, a formação e as propriedades das soluções, as reações químicas de ácidos e bases, a aplicação de sais e fertilizantes químicos, bem como a estreita relação entre a química e a vida. O curso enfatiza a investigação experimental e a conexão entre a teoria e a prática.

Explorar os mistérios da matéria, apreciar o encanto da química e construir a alfabetização científica.

Autor: Wang Jing, Zheng Changlong

Agradecimentos: Publicado pela People's Education Press, editado pelo Centro de Pesquisa e Desenvolvimento de Currículo de Química do Instituto de Pesquisa de Currículo e Materiais Didáticos.

🎯 Objetivos de Aprendizagem

1. Conhecer as propriedades físicas dos metais comuns, reconhecer a definição de ligas metálicas e suas excelentes propriedades (como ligas de titânio e ligas com memória de forma).
2. Dominar as regras das reações de metais com oxigênio, ácidos e soluções de alguns sais, ser capaz de identificar reações de simples troca e aplicar a ordem de reatividade dos metais para resolver problemas.
3. Compreender o princípio da produção de ferro (hematita, magnetita), investigar as condições de corrosão de objetos de ferro e desenvolver a consciência de proteger os recursos metálicos.
4. Dominar os conceitos de solução, soluto e solvente, compreender a relação de transformação entre soluções saturadas e insaturadas, e memorizar as definições de solubilidade de sólidos e gases.
5. Ser capaz de interpretar com proficiência gráficos de curva de solubilidade, obter a solubilidade de substâncias em diferentes temperaturas através de gráficos, e explicar os fatores que influenciam a evaporação solar para produção de sal marinho e a dissolução de gases.
6. Dominar o cálculo da fração mássica do soluto (incluindo diluição e cálculos combinados com equações químicas), e ser capaz de realizar de forma independente o experimento de preparação de uma solução de cloreto de sódio com uma fração mássica específica.
7. Ser capaz de usar indicadores ácido-base (tornassol, fenolftaleína) para testar a acidez ou alcalinidade de uma solução.
8. Dominar as principais propriedades, usos e normas de operação segura (como a diluição de ácido sulfúrico concentrado) do ácido clorídrico, ácido sulfúrico, hidróxido de sódio e hidróxido de cálcio.
9. Compreender a essência da reação de neutralização (H^+ e OH^- combinam-se para formar água) e sua aplicação na produção e na vida cotidiana.
10. Ser capaz de identificar sais comuns no dia a dia, descrever com precisão seus nomes vulgares e dominar os principais usos do cloreto de sódio, carbonato de sódio, bicarbonato de sódio e carbonato de cálcio.

🔹 Lição 1: Unidade 8: Metais e Materiais Metálicos

Visão Geral: Esta unidade apresenta de forma abrangente o conhecimento relacionado a metais e materiais metálicos. O conteúdo abrange desde as propriedades físicas dos metais e as características das ligas até as propriedades químicas dos metais (como reações com oxigênio, ácidos e soluções salinas), e aprofunda a aplicação da ordem de reatividade dos metais. Além disso, esta unidade aborda o desenvolvimento, utilização e proteção dos recursos metálicos.

Resultados de Aprendizagem:

• Conhecer as propriedades físicas dos metais comuns, reconhecer a definição de ligas metálicas e suas excelentes propriedades (como ligas de titânio e ligas com memória de forma).
• Dominar as regras das reações de metais com oxigênio, ácidos e soluções de alguns sais, ser capaz de identificar reações de simples troca e aplicar a ordem de reatividade dos metais para resolver problemas.
• Compreender o princípio da produção de ferro (hematita, magnetita), investigar as condições de corrosão de objetos de ferro e desenvolver a consciência de proteger os recursos metálicos.

🔹 Lição 2: Unidade 9: Formação e Concentração de Soluções

Visão Geral: Esta unidade abrange os conceitos centrais sobre soluções na química do Ensino Fundamental, desde os fenômenos macroscópicos de formação até a difusão molecular microscópica, passando pela solubilidade quantitativa e o cálculo da fração mássica do soluto. Os alunos aprenderão a diferenciar soluções saturadas e insaturadas, interpretar curvas de solubilidade e dominar as habilidades práticas para preparar com precisão uma solução de fração mássica específica em laboratório.

Resultados de Aprendizagem:

• Compreensão e Memorização: Dominar os conceitos de solução, soluto e solvente, compreender a relação de transformação entre soluções saturadas e insaturadas, e memorizar as definições de solubilidade de sólidos e gases.
• Análise e Aplicação: Ser capaz de interpretar com proficiência gráficos de curva de solubilidade, obter a solubilidade de substâncias em diferentes temperaturas através de gráficos, e explicar os fatores que influenciam a evaporação solar para produção de sal marinho e a dissolução de gases.
• Cálculo e Experimentação: Dominar o cálculo da fração mássica do soluto (incluindo diluição e cálculos combinados com equações químicas), e ser capaz de realizar de forma independente o experimento de preparação de uma solução de cloreto de sódio com uma fração mássica específica.

🔹 Lição 3: Unidade 10: Ácidos e Bases Comuns

Visão Geral: Esta unidade foca na exploração das propriedades físicas, propriedades químicas e usos práticos de ácidos e bases comuns. Através do aprendizado sobre indicadores ácido-base, reações de neutralização e a representação do pH (acidez/alcalinidade), os alunos construirão um pensamento químico que vai do fenômeno macroscópico à essência microscópica e dominarão as habilidades experimentais para manusear com segurança substâncias corrosivas.

Resultados de Aprendizagem:

• Ser capaz de usar indicadores ácido-base (tornassol, fenolftaleína) para testar a acidez ou alcalinidade de uma solução.
• Dominar as principais propriedades, usos e normas de operação segura (como a diluição de ácido sulfúrico concentrado) do ácido clorídrico, ácido sulfúrico, hidróxido de sódio e hidróxido de cálcio.
• Compreender a essência da reação de neutralização (H^+ e OH^- combinam-se para formar água) e sua aplicação na produção e na vida cotidiana.

🔹 Lição 4: Unidade 11: Sais e Fertilizantes Químicos

Visão Geral: Esta unidade foca na apresentação de sais comuns na vida cotidiana e seus importantes usos na vida diária e na produção industrial. Ao explorar as reações de dupla troca entre ácidos, bases e sais e suas condições de ocorrência, ela revela as leis internas das reações químicas. Simultaneamente, o curso se estende ao campo da agricultura, explicando detalhadamente o papel e a identificação de fertilizantes químicos.

Resultados de Aprendizagem:

• Ser capaz de identificar sais comuns no dia a dia, descrever com precisão seus nomes vulgares e dominar os principais usos do cloreto de sódio, carbonato de sódio, bicarbonato de sódio e carbonato de cálcio.
• Compreender o conceito de reação de dupla troca, ser capaz de determinar se a reação ocorre com base na presença de precipitado, gás ou água nos produtos.
• Dominar os efeitos dos fertilizantes nitrogenados, fosfatados e potássicos no crescimento das plantas, e ser capaz de realizar uma identificação simples através da aparência, solubilidade e reações químicas.

🔹 Lição 5: Unidade 12: Química e Vida

Visão Geral: Esta unidade foca na exploração da relação estreita entre substâncias químicas, a saúde humana e o desenvolvimento social. O conteúdo abrange as funções e fontes dos seis nutrientes essenciais para as atividades vitais, bem como as propriedades, aplicações e impactos ambientais dos materiais sintéticos orgânicos. Através do aprendizado, os alunos estabelecerão uma consciência de saúde sobre dietas equilibradas e avaliarão os prós e contras dos materiais sintéticos na vida moderna sob uma perspectiva química.

Resultados de Aprendizagem:

• Identificação e Compreensão de Nutrientes: Ser capaz de listar nutrientes importantes para os seres humanos e explicar a importância de proteínas, carboidratos, lipídios e vitaminas para as atividades vitais.
• Classificação de Compostos Orgânicos: Ser capaz de diferenciar compostos inorgânicos de orgânicos e compreender a diferença entre pequenas moléculas orgânicas e macromoléculas orgânicas.
• Domínio das Propriedades dos Materiais Sintéticos: Identificar plásticos, fibras sintéticas e borracha sintética, diferenciar plásticos termoplásticos e termofixos através de fenômenos experimentais e conhecer materiais compósitos.