【Edição de Shanghai】Ciência do Ensino Fundamental, 9º Ano, 1º Semestre

Visão geral: Esta lição tem como objetivo orientar os alunos a compreenderem o processo de extração de metais a partir de minerais e seus princípios químicos. Os tópicos centrais incluem as propriedades físicas dos metais e aplicações das ligas, além de um estudo aprofundado sobre o princípio da produção de ferro e a lei da conservação da massa em reações químicas. Por meio da investigação experimental das reações entre metais e ácidos ou soluções salinas, os alunos desenvolverão uma noção inicial sobre a atividade metálica e dominarão os princípios básicos das transformações entre substâncias.

Resultados de Aprendizagem:

• Ser capaz de listar as propriedades físicas dos metais (condutividade elétrica, condutividade térmica, maleabilidade, etc.) e identificar ligas comuns e seus usos.
• Compreender o princípio químico da produção de ferro (redução do óxido de ferro por monóxido de carbono) e escrever as equações químicas correspondentes.
• Entender e aplicar a lei da conservação da massa para explicar variações de massa antes e após reações químicas, realizando cálculos simples.

Visão geral: Este plano de ensino aborda conteúdos centrais da química do ensino fundamental: propriedades e aplicações de ácidos, bases e sais. Foca-se nas características físicas e nos padrões de reações químicas dos ácidos comuns (como ácido sulfúrico e ácido clorídrico) e das bases (como hidróxido de sódio e hidróxido de cálcio). Através da reação de neutralização, revela-se a essência da interação entre ácidos e bases, estendendo-se à compreensão de sais comuns no cotidiano. O curso visa ajudar os alunos a formar a visão química de que "a composição determina as propriedades, e as propriedades determinam os usos".

Resultados de Aprendizagem:

• Memorização e diferenciação: Identificar ácidos, bases e sais comuns no dia a dia, dominar as características do ácido sulfúrico concentrado (absorção de água, desidratação) e saber como diluí-lo corretamente.
• Síntese de padrões: Compreender e escrever equações químicas entre ácidos e metais/óxidos metálicos/sais, bases e óxidos não metálicos/sais, bem como dominar o conceito de reação de neutralização.
• Investigação experimental: Distinguir acidez e basicidade por meio de reações de cor (indicadores) e projetar experimentos simples para identificar substâncias.

Visão geral: Este plano de ensino aborda conteúdos centrais da química do ensino fundamental, focando principalmente nas propriedades dos sais, nos princípios das reações de dupla troca e em sua aplicação na produção de fertilizantes químicos. Além disso, utilizando como exemplo a produção de oxigênio e dióxido de carbono em laboratório, os alunos aprenderão os princípios e equipamentos para fabricar substâncias por meio de reações químicas, estendendo-se à compreensão de materiais sintéticos orgânicos e aos padrões de conversão de energia (energia térmica e elétrica) em reações químicas.

Resultados de Aprendizagem:

• Dominar a definição de reações de dupla troca, suas condições de ocorrência e saber usar tabelas de solubilidade para prever se uma reação ocorrerá.
• Identificar fertilizantes químicos comuns e conhecer métodos simples de identificação.
• Saber os princípios, seleção de equipamentos, coleta e verificação da presença de oxigênio e dióxido de carbono em laboratório.

Visão geral: Esta lição tem como objetivo orientar os alunos a compreenderem os nutrientes necessários para manter a vida nos organismos e seus processos de transformação no corpo humano. O conteúdo abrange desde as funções dos seis nutrientes alimentares e da fibra dietética até como o sistema digestivo realiza a digestão física e química, decompondo compostos orgânicos complexos em moléculas pequenas absorvíveis. Em seguida, destaca-se especialmente a estrutura característica do intestino delgado como centro principal da absorção e como utilizar a "Torre Alimentar Equilibrada" para orientar hábitos saudáveis.

Resultados de Aprendizagem:

• Identificação e síntese: Listar os seis nutrientes alimentares principais e o sétimo nutriente (fibra dietética), explicando suas funções fisiológicas no corpo humano.
• Análise e diferenciação: Distinguir digestão física da digestão química e explicar o papel específico dos sucos digestivos como saliva e bile no processo digestivo.
• Elaboração e avaliação: Descrever as diferenças estruturais entre intestino delgado e intestino grosso quanto à função de absorção e avaliar ou projetar uma dieta diária com base nos princípios da alimentação equilibrada.

Visão geral: Esta lição foca na fonte de energia humana — os alimentos — e como medir quantitativamente a quantidade de energia contida em diferentes tipos de alimento por meio de experimentos. Ao mesmo tempo, enfatiza a importância da segurança alimentar durante a obtenção de energia, destacando a leitura de rótulos de alimentos e a adesão às diretrizes alimentares para garantir que a energia ingerida seja suficiente e segura.

Resultados de Aprendizagem:

• Elaboração da origem da energia: Compreender que os alimentos são a principal fonte de energia para as atividades vitais humanas e saber diferenciar a densidade energética de diferentes alimentos (por exemplo, "bombas de energia").
• Domínio do método de medição: Aprender e praticar o experimento de "medição da energia contida nos alimentos", dominar a fórmula de cálculo de calor e o princípio de controle de variáveis no design do experimento.
• Atenção à segurança alimentar: Definir claramente o conceito de segurança alimentar, ser capaz de identificar corretamente marcas como QS (Qualidade e Segurança), alimentos orgânicos e suplementos alimentares, e entender a importância da higiene na alimentação equilibrada.

Visão geral: Este plano de ensino aborda os mecanismos centrais do transporte de substâncias no organismo humano, começando com a medição da capacidade pulmonar, aprofundando-se nos três pilares do sistema circulatório: vias (coração e vasos sanguíneos), transportadores (sangue) e trajetos de transporte (circulação sistêmica, pulmonar e linfática). Também aborda o processo de eliminação de resíduos metabólicos e a manutenção do equilíbrio do ambiente interno do corpo, culminando na aplicação prática de indicadores de saúde como frequência cardíaca, débito cardíaco e pressão arterial.

Resultados de Aprendizagem:

• Compreender as definições científicas e os métodos de medição da capacidade pulmonar, frequência cardíaca, débito cardíaco e pressão arterial.
• Identificar a estrutura do coração, os tipos de vasos sanguíneos e suas características adaptadas às funções, compreender o sistema de grupos sanguíneos ABO e os princípios de transfusão sanguínea segura.
• Descrever os processos da circulação sanguínea (sistêmica e pulmonar) e da circulação linfática, explicando o significado fisiológico da troca de substâncias e da excreção.

Visão geral: Esta lição aborda os conteúdos fundamentais da eletricidade no ensino fundamental de física. Começa com o reconhecimento dos componentes de um circuito e dos símbolos usados nos diagramas de circuitos, passando para o aprendizado das três grandezas físicas básicas da eletricidade: corrente, tensão e resistência — incluindo suas definições, unidades e uso correto de instrumentos de medição (amperímetro, voltímetro, reostato ajustável). Finalmente, através da Lei de Ohm, revela-se a relação quantitativa entre essas três grandezas, explorando também os dois tipos básicos de conexão de circuitos: série e paralelo, bem como suas características.

Resultados de Aprendizagem:

• Memorização e desenho: Ser capaz de identificar símbolos de componentes de circuitos, distinguir corretamente os três estados de um circuito (circuito fechado, circuito aberto, curto-circuito) e desenhar circuitos de forma padronizada.
• Operação experimental: Dominar os métodos corretos de conexão e leitura do amperímetro, voltímetro e reostato ajustável, entendendo o princípio de como um reostato altera a resistência.
• Compreensão e aplicação: Compreender profundamente a Lei de Ohm I=U/R, realizar cálculos simples em circuitos e diferenciar as características de conexão e controle de interruptores nos circuitos em série e em paralelo.

Visão geral: Este curso explora sistematicamente a relação intrínseca entre fenômenos elétricos e magnéticos, abrangendo desde os conceitos básicos de magnetização e campo magnético até a aplicação de ondas eletromagnéticas em tecnologias modernas de comunicação. Os alunos aprenderão como a corrente elétrica gera um campo magnético (eletricidade produz magnetismo), como um campo magnético exerce força sobre a corrente (eletroímãs e motores elétricos) e como um campo magnético pode gerar corrente elétrica (magnetismo produz eletricidade / indução eletromagnética), finalizando com a compreensão de como esses princípios formam a base dos geradores alternados modernos e da comunicação eletromagnética.

Resultados de Aprendizagem:

• Ser capaz de explicar o fenômeno de magnetização, descrever as propriedades do campo magnético e desenhar com precisão as linhas de campo magnético de ímãs barra, ímãs em ferradura e bobinas percorridas por corrente.
• Compreender as condições para a produção de magnetismo pela eletricidade e de eletricidade pelo magnetismo, dominar os fatores que influenciam a intensidade do campo magnético em um eletroímã e o funcionamento do relé eletromagnético.
• Dominar a estrutura básica de motores de corrente contínua e geradores alternados, seu processo de conversão de energia e as leis fundamentais de propagação das ondas eletromagnéticas (fórmula c = \lambda f).