【人民教育版】高校地理 選択必修 第三册

概要: 本授業では、自然環境が人類の生存基盤として果たす核心的な仕組みについて探求する。自然環境の4つのサービス機能（供給、調整、支撐、文化サービス）を学ぶことで、資源が数量・質・空間分布という制約を持つことを理解する。さらに、環境問題の発生メカニズムと人類社会に対する悪影響を分析し、環境キュズネーツ曲線や生態足跡などのツールを用いて、環境と持続可能性の動的なバランスについて考察する。

学習成果:

• 認識と分類：自然環境の4つのサービス機能を正確に区別でき、現実生活における具体例を挙げられる。
• 分析と評価：資源の属性特徴（数量、質、空間分布）が人類の開発利用活動に与える影響を分析できる。
• 理解と考察：環境問題の発生メカニズムを説明し、環境キュズネーツ曲線および生態足跡理論を用いて地域発展の持続可能性を評価できる。

概要: 本授業では、資源安全保障と国家安全の間の内在的な論理を深く探求する。資源安全保障の基本理論や保障手段を扱い、特に中国におけるエネルギー（石油・石炭）、食糧（耕地保全、「地に糧を蓄える」戦略）および海洋空間資源開発という三大主要領域における安全保障の現状と戦略的選択を重点的に分析する。学習を通じて、資源安全保障が国家安全の重要な基盤であることを理解し、我が国が資源リスクに対処するための主要な戦略的措置を習得する。

学習成果:

• 統合的分析能力：資源安全保障に影響を与える主な要因（資源賦存状況、供給・需要能力、消費需要）を分析し、資源安全保障を確保する主要な手段を列挙できる。
• データと図表を活用して、中国のエネルギー供給・需要の特徴を記述し、石油・石炭の開発利用がエネルギー安全保障および環境に与える具体的影響を説明できる。
• 「地に糧を蓄える」戦略の内実、実施条件、および国家安全における位置づけを深く理解できる。

概要: 本授業設計では、環境安全保障が国家安全に与える影響メカニズムに焦点を当て、急激な環境事故、跨境汚染物質移動、およびそれらに対する国際協力対応策を重点的に探討する。同時に、生態系の劣化が引き起こす安全保障リスクを深く分析し、生態修復および自然保護区設置の必要性を説明する。最終的には、地球規模気候変動、人為的二酸化炭素排出、およびそれらが国家の生存空間と戦略資源に与える挑戦に注目する。

学習成果:

• 分析能力：環境安全保障問題（急性的・蓄積的）が国家安全に及ぼす影響経路を説明でき、跨境汚染への対応戦略を区別できる。
• 評価能力：事例（イーチン、フエンリンなど）をもとに、生態修復措置や自然保護区の機能区分が国家生態安全を維持する上で果たす役割を評価できる。
• 統合的応用：人為的二酸化炭素排出が全球炭素循環に与える影響を認識し、気候変動の緩和および適応のための国家安全対策を提案できる。

概要: 本授業設計では、生態文明の文脈下で中国がどのように国家戦略、政策、国際協力を通じて資源・環境分野の国家安全を確保しているかに焦点を当てる。人間と自然の調和共生に基づく安全観から、具体的な石油備蓄、生態赤線の設定、緊急対応メカニズム、国際気候交渉まで、実務的な側面をカバーする。学生が包括的な国家安全意識とグローバル視点を身につけることを目的とする。

学習成果:

• 総合的思考力：生態文明の文脈において、資源・環境と国家安全の関係を弁別し、「受動的対応」から「能動的予防」への転換の戦略的意義を理解できる。
• 地域認識と地理的実践：我国の石油備蓄基地の配置、輸送経路の整備、生態保護赤線の範囲を把握し、具体例（学校内の水質汚染など）をもとに緊急対応計画を策定できる。
• 人地調和観と国際協力：グリーンな生産・生活様式を尊重し、気候変動交渉などにおける中国の世界大国としての責任感、および「共通だが差異のある責任」という原則を理解できる。