【Edizione People's Education】Geografia del liceo, Modulo obbligatorio selezionato, Primo volume

📚 Riepilogo del contenuto

Questo corso è un modulo obbligatorio di geografia per il liceo, che copre in modo sistematico i principali concetti della geografia fisica: movimenti terrestri, formazione delle forme del territorio, movimenti atmosferici, movimenti idrici e l’unità e la differenziazione dell’ambiente naturale.

Esplorare le leggi naturali, svelare i misteri del movimento terrestre e dell’evoluzione del paesaggio.

Autore: Centro di ricerca e sviluppo dei materiali didattici di geografia, Istituto per i materiali didattici, Casa Editrice Popolare per l'Educazione

Ringraziamenti: Approvato dal Comitato degli esperti del Comitato Nazionale dei Materiali Didattici (2019)

🎯 Obiettivi didattici

1. Essere in grado di descrivere con precisione direzione, periodo e caratteristiche di velocità della rotazione e rivoluzione terrestre, e spiegare il significato dell'angolo d'inclinazione dell'eclittica.
2. Poter disegnare il tracciato del moto di ritorno del punto di irraggiamento solare diretto e applicare metodi di calcolo del fuso orario per risolvere problemi pratici di conversione del tempo.
3. Analizzare e sintetizzare le variazioni spazio-temporali della durata del giorno e della notte e dell'altezza del Sole a mezzogiorno su scala globale.
4. Distinguere tra forze interne ed esterne, analizzarne le modalità d'azione sulle forme del territorio e spiegare il ciclo della materia nella litosfera.
5. Identificare con esattezza pieghe (anticlino, sinclino) e faglie, e analizzare come il movimento delle placche plasmate le forme di rilievo macroscopiche (catene montuose, fosse oceaniche, rift).
6. Descrivere il processo evolutivo delle forme fluviali (valle, cono alluvionale, delta) e valutare l'impatto dei fenomeni geologici e morfologici sulla scelta dei siti per trasporti e insediamenti umani.
7. Identificare e analizzare i sistemi meteorologici: essere in grado di distinguere la struttura di fronti freddi, fronti caldi, cicloni (bassa pressione) e anticicloni (alta pressione), e prevedere le variazioni del tempo durante e dopo il passaggio.
8. Costruire un modello di circolazione globale: comprendere il meccanismo della circolazione triplice, indicare con precisione la posizione delle sette fasce di pressione e delle sei fasce di vento mondiali e le loro oscillazioni stagionali.
9. Spiegare cause climatiche e relazioni con gli ambienti naturali: essere in grado di spiegare l'influenza delle diverse proprietà termiche tra terra e mare sulle correnti monsoniche, e analizzare come la circolazione atmosferica determini il tipo di clima di una regione e le caratteristiche del paesaggio naturale associato.
10. Essere in grado di identificare diversi tipi di corpi idrici terrestri e utilizzare il principio del livello idrico per analizzare le relazioni di ricambio tra essi.