【人教版】Biologia do Ensino Médio - Volume 2 Obrigatório
Este curso é baseado no livro didático obrigatório 2 de Biologia do Ensino Médio Geral, explicando sistematicamente as leis fundamentais da hereditariedade, a natureza e expressão dos genes, variação biológica e teoria da evolução. O curso orienta os alunos a compreender as leis de Mendel, a teoria cromossômica e os conceitos centrais da genética molecular por meio de fatos históricos da ciência.
Visão Geral do Curso
Resumo do Conteúdo
Este curso é o material didático obrigatório de Biologia 2 para o Ensino Médio, explicando sistematicamente as leis básicas da genética, a natureza e expressão dos genes, a variação biológica e a teoria da evolução. O curso orienta os alunos através da história da ciência para compreender as Leis de Mendel, a Teoria Cromossômica e os conceitos centrais da genética molecular.
Explore os mistérios da vida, decodificando o código genético das Leis de Mendel à evolução molecular.
Autor: Centro de Pesquisa e Desenvolvimento de Materiais Didáticos de Biologia, Instituto de Pesquisa Curricular de Materiais Didáticos, Editora de Educação Popular (PEP)
Agradecimentos: Este material didático foi aprovado pelo Comitê de Especialistas da Comissão Nacional de Materiais Didáticos. A equipe de redação inclui Wang Ying, Wang Yongsheng, Wang Weiguang, entre outros.
Objetivos de Aprendizagem
- Explicar o experimento de cruzamento de Mendel com um par de características contrastantes e a Lei da Segregação.
- Analisar o experimento de cruzamento de Mendel com dois pares de características contrastantes e a Lei da Distribuição Independente.
- Reconhecer o papel do "Método Hipotético-Dedutivo" na investigação científica e ser capaz de delinear projetos experimentais genéticos.
- Ser capaz de elucidar as mudanças comportamentais dos cromossomos durante a meiose e o significado da fecundação para a estabilidade genética dos organismos.
- Ser capaz de explicar as evidências experimentais e a interpretação moderna de que os genes estão localizados nos cromossomos, com base na hipótese de Sutton e nos experimentos de cruzamento de moscas-das-frutas de Morgan.
- Ser capaz de analisar e aplicar os princípios da herança ligada ao sexo, usando exemplos como o daltonismo humano e a raquitismo resistente à vitamina D.
- Ser capaz de criticar o raciocínio científico e as conclusões dos experimentos de transformação de Streptococcus pneumoniae e do experimento de infecção bacteriana por fagos, compreendendo a aplicação dos princípios de "adição/subtração".
- Descrever as principais características da estrutura de dupla hélice da molécula de DNA e realizar cálculos relacionados usando o princípio do pareamento de bases complementares.
- Elucidar o processo, as características e as evidências experimentais da replicação semiconservativa do DNA, explicando seu significado para a estabilidade genética.
- Ser capaz de descrever o processo, local, condições e produtos da transcrição e tradução da informação genética.