【人教版】Biologia delle Superiori - Volume Obbligatorio 2

Panoramica: Questa unità prende come filo conduttore gli esperimenti di ibridazione dei piselli di Mendel, spiegando sistematicamente le leggi fondamentali della genetica. Partendo dalla dedizione di tutta la vita dell'Accademico Yuan Longping alla tecnologia del riso ibrido, guida gli studenti nell'ingresso nel campo della genetica, concentrandosi sull'apprendimento delle leggi della segregazione e dell'assortimento indipendente scoperte da Mendel attraverso il "metodo ipotetico-deduttivo", e discutendo l'applicazione di queste leggi nella moderna selezione vegetale e nella previsione dei caratteri.

Risultati di Apprendimento:

• Spiegare l'esperimento di ibridazione di Mendel per un singolo carattere e la legge della segregazione.
• Analizzare l'esperimento di ibridazione di Mendel per due caratteri e la legge dell'assortimento indipendente.
• Riconoscere il ruolo del "metodo ipotetico-deduttivo" nell'indagine scientifica ed essere in grado di progettare preliminarmente esperimenti genetici.

Panoramica: Questo progetto didattico copre i meccanismi centrali della genetica: dalla meiosi e fecondazione a livello cellulare, alla relazione parallela tra geni e cromosomi a livello molecolare/cellulare, fino alle leggi dell'eredità legata al sesso a livello individuale. Attraverso lo studio, gli studenti capiranno come gli organismi mantengono la stabilità genetica attraverso la meiosi, e impareranno a utilizzare le prove sperimentali di Morgan per spiegare la disposizione dei geni sui cromosomi e il suo effetto sui tratti legati al sesso.

Risultati di Apprendimento:

• Saper illustrare i cambiamenti comportamentali dei cromosomi durante la meiosi e il significato della fecondazione per la stabilità genetica biologica.
• Essere in grado, basandosi sull'ipotesi di Sutton e sugli esperimenti di incrocio di Drosophila di Morgan, di spiegare le prove sperimentali che i geni si trovano sui cromosomi e la loro interpretazione moderna.
• Saper analizzare e applicare le leggi dell'eredità legata al sesso attraverso casi come il daltonismo rosso-verde umano e il rachitismo resistente alla vitamina D.

Panoramica: Questa unità, ripercorrendo i classici percorsi di esplorazione nella storia della biologia, stabilisce che il DNA è la principale sostanza genetica, e analizza in profondità la struttura a doppia elica del DNA e il suo meccanismo di replicazione semiconservativa. Infine, concretizza il concetto astratto di "gene" come un frammento di DNA con effetto genetico, chiarendo così a livello molecolare l'essenza della continuità della vita.

Risultati di Apprendimento:

• Essere in grado di valutare il ragionamento scientifico e le conclusioni dell'esperimento di trasformazione dello pneumococco e dell'esperimento di infezione batterica con fagi, e comprendere l'applicazione dei "principi di addizione/sottrazione" in essi.
• Descrivere le caratteristiche principali della struttura a doppia elica della molecola di DNA e utilizzare il principio dell'appaiamento delle basi complementari per calcoli correlati.
• Spiegare il processo, le caratteristiche e le prove sperimentali della replicazione semiconservativa del DNA, e interpretarne il significato per la stabilità genetica.

Panoramica: Questo progetto didattico copre il flusso dell'informazione genetica dal gene alla proteina, analizzando in dettaglio i meccanismi molecolari della trascrizione e della traduzione. Il corso illustrerà il significato del dogma centrale e la sua evoluzione, esplorerà il processo di decifratura del codice genetico, e analizzerà in profondità come i geni determinano i caratteri biologici controllando la sintesi proteica, nonché le leggi essenziali dell'espressione genica selettiva alla base della differenziazione cellulare.

Risultati di Apprendimento:

• Saper descrivere il processo, il luogo, le condizioni e i prodotti della trascrizione e traduzione dell'informazione genetica.
• Essere in grado di utilizzare deduzioni matematiche per spiegare la logica dei codoni, e analizzare il significato biologico della loro degenerazione e universalità.
• Saper disegnare un diagramma del dogma centrale, illustrando l'unità di materia, energia e informazione nei sistemi viventi.

Panoramica: Questa unità si concentra sull'esplorazione delle fonti della variazione genetica ereditabile negli organismi e le sue applicazioni in medicina e agricoltura. I contenuti coprono dalle mutazioni genetiche a livello molecolare alle variazioni cromosomiche a livello cellulare (incluse variazioni di numero e struttura), e come queste variazioni portino a malattie genetiche umane. Attraverso una comprensione approfondita dei meccanismi di variazione, gli studenti impareranno come prevenire e curare le malattie genetiche utilizzando mezzi tecnologici moderni come la consulenza genetica, la diagnosi prenatale e i test genetici, e comprenderanno il valore sociale della professione di consulente genetico.

Risultati di Apprendimento:

• Essere in grado di spiegare a livello molecolare il concetto, le cause e le caratteristiche delle mutazioni genetiche, e di interpretare il meccanismo della cancerogenesi cellulare.
• Distinguere le variazioni di struttura cromosomica dalle variazioni di numero (aploidia, poliploidia) e padroneggiare le competenze sperimentali per indurre variazioni del numero cromosomico con il trattamento a bassa temperatura.
• Classificare i tipi di malattie genetiche umane ed essere in grado di utilizzare dati di indagine e principi genetici per la diagnosi, la prevenzione e la discussione etica sociale.

Panoramica: Questo progetto didattico copre le prove centrali e i meccanismi dell'evoluzione biologica. Partendo dalle prove a livello fossile, embriologico e molecolare, stabilisce la "teoria della discendenza comune"; successivamente, esplora in profondità la formazione dell'adattamento e la sua universalità e relatività, sottolineando che la selezione naturale è la forza trainante centrale dell'evoluzione; infine, attraverso modelli matematici e il caso della falena Biston betularia, rivela come la selezione naturale guidi l'evoluzione modificando le frequenze alleliche della popolazione.

Risultati di Apprendimento:

• Essere in grado di elencare e spiegare varie prove (fossili, anatomia comparata, embriologia, livello molecolare) a sostegno di un antenato comune per gli organismi viventi.
• Essere in grado di utilizzare la teoria della selezione naturale per spiegare la formazione dell'adattamento biologico e comprenderne la relatività.
• Essere in grado di definire con precisione concetti come popolazione, pool genico, frequenza allelica e padroneggiare i metodi di calcolo matematico delle frequenze alleliche.