【人教版】高中英语 选择性必修 第四册

📚 Content Summary

本教材为普通高中英语选择性必修第四册，围绕科学幻想、著名景点、海洋探索、分享援助及职业规划五个主题展开，旨在通过听说读看写等活动，培养学生的高级英语学科核心素养。

探索科学、文化与未来，在多元主题中全面提升英语综合运用能力。

Author: 人民教育出版社 课程教材研究所 英语课程教材研究开发中心

Acknowledgments: 本书是人民教育出版社与美国圣智学习集团合作编写的。

🎯 Learning Objectives

1. 学生能够识别并分析科幻文学的主要特征，理解“机器人三大定律”对情节推动的作用。
2. 学生能够熟练运用被动语态描述技术过程，并利用语篇标记词提高听力理解能力。
3. 学生能够使用对比与对照的方法分析人物（如人类与机器人），并完成一篇关于时间旅行的叙事写作。
4. 能够识别并描述世界各地的标志性景观（如悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、都江堰）及澳大利亚特有动物（袋鼠、鸭嘴兽）。
5. 掌握过去分词在句中的四种功能（定语、状语、表语、宾语补足语），并能纠正相关动词形式错误。
6. 学会使用记笔记和总结技巧提取阅读和听力文本中的关键信息。
7. 学生能够识别并运用表达先后顺序（Sequence）的衔接词，增强口头和书面表达的逻辑性。
8. 学生能够分析关于海洋探索的不同观点，并能将文本信息与数据图表（如石油泄漏、渔业资源变化）进行准确匹配。
9. 学生能够掌握并应用 PEEL 写作法，针对海洋探索的相关议题撰写一篇逻辑严谨的议论文。
10. 能够准确识别并运用名词短语（NP）、动词短语（VP）、形容词短语（AdjP）、副词短语（AdvP）和介词短语（PrepP）来丰富表达。

🔹 Lesson 1: 第一单元：科学幻想

Overview: 本单元旨在引导学生探索科学幻想（Science Fiction）的核心概念，重点围绕机器人技术与时间旅行两大主题展开。通过阅读《满意保证》和《时间机器》等经典及当代作品，学生将学习如何运用“对比与对照”的逻辑思维，掌握被动语态及语篇标记词的应用。最终，学生将能够构思并创作属于自己的科幻故事。

Learning Outcomes:

• 学生能够识别并分析科幻文学的主要特征，理解“机器人三大定律”对情节推动的作用。
• 学生能够熟练运用被动语态描述技术过程，并利用语篇标记词提高听力理解能力。
• 学生能够使用对比与对照的方法分析人物（如人类与机器人），并完成一篇关于时间旅行的叙事写作。

🔹 Lesson 2: 第二单元：标志性景点

Overview: 本单元旨在带领学生探索全球各地的标志性景点与独特生物，包括澳大利亚的自然景观、泰国的名胜、法国埃菲尔铁塔的历史以及中国的都江堰。通过这些内容，学生将学习并掌握过去分词作为定语、状语、表语及宾语补足语的用法。同时，课程还将重点提升记笔记与总结的学术技能。

Learning Outcomes:

• 能够识别并描述世界各地的标志性景观（如悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、都江堰）及澳大利亚特有动物（袋鼠、鸭嘴兽）。
• 掌握过去分词在句中的四种功能（定语、状语、表语、宾语补足语），并能纠正相关动词形式错误。
• 学会使用记笔记和总结技巧提取阅读和听力文本中的关键信息。

🔹 Lesson 3: 第三单元：海洋探索

Overview: 本单元的核心内容围绕“海洋探索”展开，旨在引导学生探讨海洋开发的利弊，并学习如何通过逻辑严密的论证表达个人观点。课程重点涵盖了表达顺序的衔接词、论据与图表的匹配分析、以及学术写作中关键的 PEEL 论证法。最终目标是使学生能够撰写一篇结构清晰、论据充分的海洋探索议论文。

Learning Outcomes:

• 学生能够识别并运用表达先后顺序的衔接词，增强口头和书面表达的逻辑性。
• 学生能够分析关于海洋探索的不同观点，并能将文本信息与数据图表进行准确匹配。
• 学生能够掌握并应用 PEEL 写作法，针对海洋探索的相关议题撰写一篇逻辑严谨的议论文。

🔹 Lesson 4: 第四单元：分享

Overview: 本单元的核心内容围绕“分享”与“志愿服务”展开，涵盖了从个人活动到国家层面国际援助的多维视角。学生将学习如何识别并运用五种短语类型（名词、动词、副词、形容词和介词短语），并掌握在对话中提出建议的技巧。此外，课程还将教授如何通过重音表达情感、强调信息或进行对比。

Learning Outcomes:

• 能够准确识别并运用名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语和介词短语来丰富表达。
• 能够分析并撰写关于国际援助的演讲稿，并学会识别文本中用于支持观点的具体实例。
• 掌握在交流中提出建议的句型，并能根据语境运用不同的重音类型进行有效沟通。

🔹 Lesson 5: 第五单元：开启职业生涯

Overview: 本单元旨在引导学生进行职业生涯规划的初步探索，通过阅读职业选择建议、简历及求职信的撰写，帮助学生识别个人职业倾向。重点在于将个人兴趣与未来目标相结合，掌握职场沟通的基础技能。学生将通过生动的语言表达和正式的文书写作，为未来的职业生涯做好准备。

Learning Outcomes:

• 能够通过阅读相关文献理解如何利用职业倾向测试和自我评估来确定职业方向。
• 掌握简历的标准结构与求职信的正式用语，学习通过添加生动短语来扩展句子并增强语言感染力。
• 制定高中阶段的行动计划，并能就未来职业规划进行正式演讲。

🔹 Lesson 6: 综合练习

Overview: 本教学设计旨在通过一系列跨学科的阅读、听力、语法和写作任务，提升高中学生的综合英语语言运用能力。课程涵盖了从前沿科学、自然地理、环境保护到个人成长等多元主题。通过对分词、不定式及各类短语功能的深度练习，学生将完成从信息输入到逻辑输出的转化。

Learning Outcomes:

• 掌握并熟练运用“-ed形式”作定语和状语的功能，理解动词不定式的多重职能并分析复杂长难句。
• 能够通过快速阅读获取关键信息，提升听力记笔记能力，并掌握议论文和劝说性写作的技巧。
• 培养全球公民意识，探讨社会贡献与环境保护的意义，反思刻苦练习与天赋在成功中的关系。