บทนำสู่การเขียนโปรแกรมด้วย Python
เรียนรู้ภาษาโปรแกรมที่นิยมอย่าง Python โดยครอบคลุมแนวคิดพื้นฐานสำหรับการพัฒนาเว็บและซอฟต์แวร์ วิทยาศาสตร์ข้อมูล และการประกันคุณภาพ ทักษะที่ได้รับรวมถึงการเขียนโปรแกรมด้วย Python 3 และการทำให้โค้ดง่ายขึ้น
ภาพรวมคอร์สเรียน
📚 ภาพรวมหลักสูตร
เรียนรู้ภาษาโปรแกรมพีทอน (Python) ซึ่งเป็นภาษาโปรแกรมที่ได้รับความนิยม ครอบคลุมแนวคิดพื้นฐานสำหรับงานตั้งแต่การพัฒนาเว็บและซอฟต์แวร์ ไปจนถึงวิทยาศาสตร์ข้อมูลและการตรวจสอบคุณภาพ ทักษะที่ได้รับ ได้แก่ การเขียนโปรแกรมพีทอน 3 และการทำให้โค้ดง่ายขึ้น
สรุปสั้นๆ ของวัตถุประสงค์หลัก: ควบคุมพื้นฐานพีทอน โครงสร้างการควบคุมการทำงาน โครงสร้างข้อมูล (ลิสต์ สตริง ดิกชันนารี) ฟังก์ชัน โมดูล และการจัดการไฟล์ โดยจบลงด้วยการแนะนำการเขียนโปรแกรมแบบวัตถุ (Object-Oriented Programming)
🎯 เป้าหมายการเรียนรู้
- เขียนและรันสคริปต์พีทอน 3 ขั้นพื้นฐาน โดยใช้ไวยากรณ์พื้นฐานและชนิดข้อมูลภายใน (int, float, str)
- ประยุกต์ใช้โครงสร้างการควบคุมการทำงาน (if/else, for/while loop) เพื่อจัดการเส้นทางการดำเนินการในโปรแกรมอย่างซับซ้อน
- ออกแบบและใช้ฟังก์ชันและโมดูลเพื่อจัดโครงสร้างโปรแกรมให้มีความสามารถในการนำกลับมาใช้ใหม่และบำรุงรักษาได้ง่าย
- จัดการข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้โครงสร้างหลักของพีทอน ได้แก่ ลิสต์ สตริง และดิกชันนารี
- ติดต่อกับแหล่งข้อมูลภายนอกโดยดำเนินการอ่าน-เขียนไฟล์ (ข้อความ, CSV, JSON)
🔹 บทเรียนที่ 1: คำว่า "สวัสดีโลก" และไวยากรณ์พื้นฐาน
ภาพรวม: บทเรียนพื้นฐานนี้แนะนำองค์ประกอบหลักของภาษาโปรแกรมพีทอน โดยเริ่มจากโปรแกรม "สวัสดีโลก" แบบดั้งเดิมโดยใช้ฟังก์ชัน print() เราจะสร้างกฎไวยากรณ์ที่สำคัญ เช่น ความสำคัญของการวางตำแหน่ง (indentation), ความไวต่อตัวพิมพ์ใหญ่-เล็ก และวิธีใช้คอมเมนต์อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเอกสารโค้ด โฟกัสหลักจะอยู่ที่ตัวแปร ครอบคลุมการประกาศ การกำหนดค่า และประเภทข้อมูลพื้นฐาน เช่น จำนวนเต็ม จำนวนทศนิยม และสตริง ซึ่งจำเป็นต้องเก็บราคาและชื่อสินค้า ท้ายที่สุด เราจะนำไปประยุกต์ทันทีโดยสร้างโครงสร้างพื้นฐานของระบบชำระเงินแบบง่าย ๆ สำหรับร้านเฟอร์นิเจอร์ ซึ่งรวมถึงการกำหนดตัวแปรเฉพาะของสินค้า (เช่น 'ราคาโซฟา', 'จำนวน') และดำเนินการคำนวณพื้นฐานเพื่อหาผลรวมการซื้อ ทำให้เข้าใจการไหลของกระบวนการในพีทอนได้แน่นแฟ้น
ผลการเรียนรู้:
- รันโปรแกรม "สวัสดีโลก" แบบมาตรฐานโดยใช้ฟังก์ชัน
print()ของพีทอน - อธิบายและประยุกต์ใช้กฎไวยากรณ์พื้นฐานของพีทอน ได้แก่ การวางตำแหน่งที่ถูกต้องและใช้คอมเมนต์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- กำหนด ประกาศ และกำหนดค่าตัวแปรโดยใช้ประเภทข้อมูลพื้นฐานที่เหมาะสม (int, float, str)
- ใช้เครื่องหมายคำนวณพื้นฐานเพื่อทำการคำนวณง่าย ๆ ภายในโปรแกรม
- สร้างโครงสร้างเบื้องต้นของระบบชำระเงิน กำหนดราคาสินค้า และคำนวณยอดรวมการซื้อ
🔹 บทเรียนที่ 2: การควบคุมการทำงานและตรรกะ
ภาพรวม: บทเรียนนี้นำเสนอแนวคิดพื้นฐานของการควบคุมการทำงาน (Control Flow) ซึ่งกำหนดลำดับการดำเนินการของโค้ดในโปรแกรม เราจะเริ่มจากการสำรวจตรรกะบูลีน (Boolean logic) เข้าใจประเภทข้อมูล bool (True/False) และตัวดำเนินการเปรียบเทียบ (เช่น ==, >, <) ที่ใช้สร้างเงื่อนไข โครงสร้างหลัก คือคำสั่ง if จะถูกศึกษาอย่างละเอียด แสดงให้เห็นว่าการดำเนินการบล็อกโค้ดจะถูกกระทำก็ต่อเมื่อเงื่อนไขเป็นจริง จากนั้นเราจะขยายไปยังการจัดการเส้นทางที่ไม่ซ้ำกันโดยใช้คำสั่ง else และ elif ทำให้สามารถสร้างต้นไม้การตัดสินใจที่ซับซ้อนในโค้ดพีทอนได้ ท้ายที่สุด ผู้เรียนจะเข้าใจตัวดำเนินการตรรกะ (and, or, not) ซึ่งช่วยรวมการตรวจสอบเงื่อนไขหลายอย่างได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวอย่างการปฏิบัติจะเน้นการตรวจสอบข้อจำกัดของข้อมูลที่ผู้ใช้ป้อน และเปลี่ยนเส้นทางการทำงานของโปรแกรมตามเกณฑ์เฉพาะ
ผลการเรียนรู้:
- กำหนดตัวแปรบูลีน และใช้ตัวดำเนินการเปรียบเทียบ (เช่น ==, >, <) เพื่อประเมินเงื่อนไข
- สร้างโครงสร้างตรรกะพื้นฐานโดยใช้คำสั่ง
if - ใช้คำสั่ง
elseและelifเพื่อจัดการตรรกะการตัดสินใจหลายเส้นทาง - อธิบายบทบาทสำคัญของการวางตำแหน่ง (indentation) ในการกำหนดบล็อกการควบคุมการทำงานของพีทอน
- ใช้ตัวดำเนินการตรรกะ (
and,or,not) เพื่อสร้างเงื่อนไขที่ซับซ้อน
🔹 บทเรียนที่ 3: การทำงานกับลิสต์
ภาพรวม: บทเรียนนี้แนะนำลิสต์ของพีทอน ซึ่งเป็นประเภทข้อมูลลำดับพื้นฐานสำหรับเก็บข้อมูลที่เรียงลำดับและสามารถเปลี่ยนแปลงได้ เราจะเริ่มจากการกำหนดวิธีสร้างลิสต์โดยใช้เครื่องหมายวงเล็บเหลี่ยม [] และแสดงให้เห็นความสามารถในการเก็บข้อมูลหลายประเภทที่แตกต่างกัน กลไกหลักของลิสต์ เช่น การดัชนี (indexing) และการแยกส่วน (slicing) จะได้รับการศึกษาอย่างละเอียด แสดงให้เห็นวิธีเข้าถึงองค์ประกอบเฉพาะหรือส่วนย่อยโดยใช้การดัชนีบวก (เริ่มที่ 0) และการดัชนีลบ จุดสำคัญทางทฤษฎีที่กล่าวถึงคือความยืดหยุ่น (mutability) อธิบายว่าลิสต์สามารถแก้ไขได้ทันทีหลังจากสร้าง ตัวอย่างการปฏิบัติจะเน้นวิธีการจัดการลิสต์พื้นฐาน ได้แก่ การเพิ่มองค์ประกอบ (append(), insert()), การลบองค์ประกอบ (remove(), pop(), คำสั่ง del), และการตรวจสอบขนาด (len()) ผู้เรียนจะเรียนรู้วิธีจัดเก็บและจัดการกลุ่มข้อมูลที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญสำหรับโปรแกรมพีทอนทุกชนิด
ผลการเรียนรู้:
- กำหนดและเริ่มต้นลิสต์ในพีทอนโดยใช้ไวยากรณ์ที่เหมาะสม เข้าใจบทบาทของลิสต์ในฐานะลำดับที่เรียงและสามารถเปลี่ยนแปลงได้
- เข้าถึง แก้ไข และดึงองค์ประกอบหรือส่วนย่อยจากลิสต์โดยใช้การดัชนีบวก การดัชนีลบ และการแยกส่วน (slicing)
- ใช้วิธีการลิสต์พื้นฐาน เช่น
append(),insert(),pop(), และremove()เพื่อจัดการเนื้อหาลิสต์อย่างไดนามิก - อธิบายแนวคิดเรื่องความยืดหยุ่น และแยกแยะวิธีการจัดการเนื้อหาลิสต์ เมื่อเทียบกับประเภทข้อมูลที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
🔹 บทเรียนที่ 4: การวนซ้ำและลูป
ภาพรวม: บทเรียนนี้แนะนำแนวคิดเรื่องการวนซ้ำ (iteration) ซึ่งเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการเขียนโปรแกรม ช่วยให้ผู้พัฒนาสามารถดำเนินการบล็อกโค้ดซ้ำ ๆ ได้ ทำให้โปรแกรมง่ายขึ้นและมีประสิทธิภาพสูงขึ้น เราจะวิเคราะห์โครงสร้างลูปหลักสองแบบในพีทอน: ลูป for ซึ่งเหมาะสำหรับการวนซ้ำตามลำดับที่รู้ล่วงหน้า (เช่น องค์ประกอบในลิสต์ หรือเลขที่สร้างจากฟังก์ชัน range()) และลูป while ซึ่งดำเนินการซ้ำไปเรื่อย ๆ ตราบเท่าที่เงื่อนไขบูลีนยังคงเป็นจริง เราจะแสดงวิธีสร้างลูปที่แข็งแรง โดยให้แน่ใจว่ามีเงื่อนไขการหยุดที่เหมาะสมสำหรับลูป while เพื่อป้องกันการดำเนินการแบบไม่มีที่สิ้นสุด นอกจากนี้ เรายังจะพูดถึงกลไกควบคุมลูปเฉพาะ เช่น คำสั่ง break ที่ใช้หยุดลูปทันที และคำสั่ง continue ที่ใช้ข้ามส่วนที่เหลือของรอบปัจจุบันและไปยังรอบถัดไป ช่วยให้ควบคุมการไหลของโปรแกรมได้อย่างซับซ้อนสำหรับการแก้ปัญหาแบบวนซ้ำ
ผลการเรียนรู้:
- แยกแยะบทบาทเชิงโครงสร้างระหว่างลูป
forและwhileและเลือกใช้ลูปที่เหมาะสมกับงานเขียนโปรแกรมที่กำหนด - สร้างและใช้ลูป
forเพื่อวนซ้ำลำดับได้อย่างมีประสิทธิภาพ (เช่น ลิสต์) และใช้ฟังก์ชันrange()สำหรับการวนซ้ำเชิงตัวเลข - ใช้ลูป
whileอย่างปลอดภัยและควบคุมได้ โดยให้มีเงื่อนไขการหยุดที่ชัดเจนเพื่อป้องกันการวนซ้ำไม่มีที่สิ้นสุด - ใช้คำสั่ง
breakและcontinueเพื่อปรับเปลี่ยนลำดับการดำเนินการของลูปตามเงื่อนไขเฉพาะ
🔹 บทเรียนที่ 5: การนำกลับมาใช้โค้ดผ่านฟังก์ชัน
ภาพรวม: บทเรียนนี้แนะนำแนวคิดพื้นฐานของการนำกลับมาใช้โค้ดผ่านฟังก์ชันในพีทอน ผู้เรียนจะเรียนรู้ไวยากรณ์พื้นฐานในการกำหนดฟังก์ชันโดยใช้คำสั่ง def เข้าใจความสำคัญของการวางตำแหน่งที่ถูกต้อง และการใช้ docstrings ที่ไม่ обязатель พร้อมทั้งเรียนรู้วิธีจัดโครงสร้างฟังก์ชันให้รับข้อมูลผ่านพารามิเตอร์ (อาร์กิวเมนต์) และส่งคืนผลลัพธ์โดยใช้คำสั่ง return ประโยชน์หลักของฟังก์ชัน — ทำให้โค้ดง่ายขึ้น ปรับอ่านง่ายขึ้น และลดความซ้ำซ้อน (หลักการ DRY) — จะได้รับการเน้นย้ำ ตัวอย่างการประยุกต์ใช้จะเน้นการแก้ปัญหาเชิงคณิตศาสตร์ในโลกแห่งความจริง ผู้เรียนจะกำหนดและเรียกใช้ฟังก์ชันเพื่อคำนวณสูตรฟิสิกส์ที่มีชื่อเสียง เช่น พลังงานจลน์ หรือแรงโน้มถ่วง แสดงให้เห็นว่าฟังก์ชันช่วยบรรจุตรรกะเฉพาะเพื่อให้สามารถใช้ได้ง่ายและซ้ำได้ในโปรแกรมพีทอนทุกชุด
ผลการเรียนรู้:
- ระบุวัตถุประสงค์ของฟังก์ชันในโปรแกรมพีทอน และอธิบายประโยชน์ของการนำกลับมาใช้โค้ดและการจัดแบ่งโค้ดเป็นโมดูล
- สร้างและกำหนดฟังก์ชันพีทอนพื้นฐานโดยใช้คำสั่ง
defรวมถึงพารามิเตอร์ที่เหมาะสมและแนวทางการตั้งชื่อที่มาตรฐาน - เรียกใช้ฟังก์ชันที่กำหนดไว้ พร้อมส่งอาร์กิวเมนต์ที่จำเป็นเพื่อให้โค้ดที่บรรจุอยู่ทำงาน
- ใช้คำสั่ง
returnเพื่อส่งผลลัพธ์จากฟังก์ชันไปยังการกำหนดตัวแปรหรือการคำนวณต่อไป - ประยุกต์ใช้แนวคิดโปรแกรมเชิงฟังก์ชันเพื่อสร้างและคำนวณสูตรฟิสิกส์ที่มีชื่อเสียง เช่น การคำนวณระยะทางหรือความเร็ว
🔹 บทเรียนที่ 6: การจัดการสตริง
ภาพรวม: บทเรียนนี้ลงลึกสู่วัตถุสตริงของพีทอน ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการจัดการข้อมูลข้อความ เราจะเริ่มจากการสำรวจวิธีการสร้างสตริง รวมถึงการใช้เครื่องหมายคำพูดเดี่ยวหรือคู่ และอภิปรายธรรมชาติที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (immutable) จุดสำคัญหลักจะอยู่ที่การเข้าถึงและจัดเรียงข้อความโดยใช้การดัชนีและการแยกส่วน ซึ่งช่วยให้ดึงตัวอักษรหรือสตริงย่อยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ต่อมา เราจะครอบคลุมเมธอดสำคัญสำหรับการจัดการข้อความ ได้แก่ การทำความสะอาดข้อความด้วย .strip() การเปลี่ยนรูปตัวอักษรด้วย .lower() และ .upper() และการตรวจสอบเนื้อหาโดยใช้เมธอดเช่น .startswith() ท้ายที่สุด ผู้เรียนจะเชี่ยวชาญกระบวนการแยกข้อความขนาดใหญ่เป็นรายการคำหรือบรรทัดโดยใช้เมธอด .split() ที่ทรงพลัง และนำกลับมาประกอบใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้เมธอด .join() ที่ยืดหยุ่น ทำให้สามารถสร้างแอปพลิเคชันประมวลผลข้อความอัตโนมัติได้
ผลการเรียนรู้:
- กำหนดวัตถุสตริงของพีทอน และใช้การดัชนีและการแยกส่วนเพื่อเข้าถึงตัวอักษรหรือสตริงย่อยเฉพาะ
- ใช้เมธอดสตริงทั่วไป เช่น .upper(), .lower(), และ .strip() เพื่อทำความสะอาดและจัดรูปข้อความ
- ใช้เทคนิคการแทนที่สตริง (string interpolation) โดยใช้ f-strings และเมธอด .format() เพื่อสร้างข้อความแบบไดนามิก
- แสดงการใช้ .split() เพื่อแยกข้อความเป็นลิสต์ และเมธอด .join() เพื่อจัดเรียงลำดับกลับเป็นสตริง
🔹 บทเรียนที่ 7: โมดูลของพีทอน
ภาพรวม: บทเรียนนี้แนะนำแนวคิดสำคัญของโมดูลพีทอน ซึ่งช่วยให้สามารถจัดระเบียบโค้ดและขยายฟังก์ชันการทำงานอย่างมากผ่านไฟล์ที่นำกลับมาใช้ได้ เราจะนิยามว่าโมดูลคืออะไร (ไฟล์ .py ทั่วไป) และอธิบายเหตุผลที่การใช้โมดูลช่วยส่งเสริมการนำกลับมาใช้โค้ดและความชัดเจน จุดโฟกัสหลักจะอยู่ที่การควบคุมคำสั่ง import ครอบคลุมไวยากรณ์มาตรฐาน (import ชื่อโมดูล) การตั้งชื่อแทน (import ชื่อโมดูล as ชื่อแทน) และการนำเข้าเฉพาะบางส่วน (from ชื่อโมดูล import รายการ) เพื่อจัดการพื้นที่ชื่อ (namespace) ของโปรแกรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราจะสำรวจตัวอย่างการปฏิบัติจริงโดยใช้โมดูลในตัวที่สำคัญจากไลบรารีมาตรฐานของพีทอน เช่น โมดูล math (สำหรับฟังก์ชันเช่น sqrt หรือค่าคงที่เช่น pi) และโมดูล random ท้ายที่สุด เราจะแสดงวิธีการสร้างและใช้โมดูลที่กำหนดเองอย่างง่าย เพื่อจัดโครงสร้างและนำฟังก์ชันของตนเองไปใช้ในไฟล์พีทอนต่าง ๆ ได้
ผลการเรียนรู้:
- นิยามว่าโมดูลพีทอนคืออะไร และอธิบายบทบาทของมันในการขยายฟังก์ชันและจัดระเบียบโปรแกรมขนาดใหญ่
- ใช้คำสั่ง
importอย่างถูกต้องและรูปแบบต่าง ๆ ได้ (การตั้งชื่อแทน และการนำเข้าเฉพาะส่วน) - แสดงความสามารถในการเรียกใช้และใช้ฟังก์ชันจากโมดูลในตัวทั่วไป เช่น
mathและrandom - อธิบายว่าวิธีการนำเข้าต่าง ๆ มีผลต่อพื้นที่ชื่อ (namespace) ของโปรแกรมอย่างไร
- สร้างโมดูลพีทอนที่กำหนดเองอย่างง่าย ที่มีฟังก์ชันที่นำกลับมาใช้ได้
🔹 บทเรียนที่ 8: การใช้งานดิกชันนารี
ภาพรวม: บทเรียนนี้ลงลึกสู่ดิกชันนารีของพีทอน ซึ่งเป็นโครงสร้างข้อมูลพื้นฐานและทรงพลัง ใช้สำหรับจับคู่คีย์ที่ไม่ซ้ำกันกับค่าเฉพาะ บทเรียนจะเริ่มจากการนิยามโครงสร้างดิกชันนารีโดยใช้เครื่องหมายวงเล็บปีกกาและคู่ค่าที่คั่นด้วยจุดสองจุด ย้ำว่าดิกชันนารีสามารถเปลี่ยนแปลงได้ (mutable) และมีประสิทธิภาพสูงในการค้นหาข้อมูลตามคีย์ เราจะครอบคลุมการดำเนินการพื้นฐาน เช่น การเข้าถึงค่าโดยใช้เครื่องหมายวงเล็บเหลี่ยม วิธีเพิ่มคู่ใหม่หรือแก้ไขค่าเดิมอย่างไดนามิก เราจะสำรวจข้อจำกัดของคีย์ โดยชี้ว่าคีย์ต้องเป็นประเภทที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (เช่น สตริง หรือทูเพิล) ท้ายที่สุด ผู้เรียนจะเรียนรู้เมธอดสำคัญ เช่น ".keys()", ".values()", และ ".items()" สำหรับดูเนื้อหาดิกชันนารี และวิธีวนซ้ำองค์ประกอบเหล่านี้โดยใช้ลูป ทำให้สามารถจัดเก็บและดึงข้อมูลที่ซับซ้อนและไม่มีโครงสร้างได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการเรียนรู้:
- นิยามโครงสร้างดิกชันนารีของพีทอน และอธิบายหน้าที่หลักคือการเป็นภาชนะจัดเก็บคู่คีย์-ค่า
- สร้างและตั้งค่าดิกชันนารีโดยใช้ไวยากรณ์ลิเตอรัล และกำหนดและดึงค่าตามคีย์ที่สัมพันธ์กันได้อย่างถูกต้อง
- ดำเนินการปฏิบัติการ CRUD (สร้าง อ่าน แก้ไข ลบ) กับองค์ประกอบดิกชันนารีโดยใช้เครื่องหมายวงเล็บเหลี่ยมและคำสั่ง
del - ใช้เมธอดดิกชันนารีที่มีอยู่แล้ว เช่น .keys(), .values(), และ .items() เพื่อดึงข้อมูลในรูปแบบต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- นำดิกชันนารีไปใช้ในตัวอย่างการเขียนโปรแกรมจริง เช่น การจำลองโปรไฟล์ผู้ใช้ หรือการจัดการการตั้งค่าระบบ
🔹 บทเรียนที่ 9: การอ่าน-เขียนไฟล์ (I/O)
ภาพรวม: บทเรียนนี้แนะนำการอ่าน-เขียนไฟล์ (File I/O) ในพีทอน ซึ่งช่วยให้สามารถอัตโนมัติและเก็บข้อมูลไว้ได้ เราจะเริ่มจากการฝึกฝนการจัดการไฟล์พื้นฐาน: การเปิดไฟล์โดยใช้ฟังก์ชัน open() ที่มีอยู่ในตัว ระบุโหมดการเข้าถึงต่าง ๆ (อ่าน 'r' เขียน 'w' ต่อท้าย 'a') และเข้าใจบทบาทสำคัญของตัวจัดการสภาพแวดล้อม with open() as f: ที่ทำให้ไฟล์ถูกปิดอัตโนมัติ ป้องกันการรั่วไหลของทรัพยากร ต่อมา เราจะสำรวจการอ่าน-เขียนข้อมูลที่ไม่มีโครงสร้างโดยใช้ไฟล์ข้อความทั่วไป (.txt) ครึ่งหลังของบทเรียนเน้นข้อมูลที่มีโครงสร้าง: ใช้โมดูล csv ที่เฉพาะเจาะจงของพีทอนเพื่ออ่านและเขียนข้อมูลในรูปแบบคั่นด้วยจุลภาคอย่างมีประสิทธิภาพ และใช้โมดูล json (โดยเฉพาะ json.load() และ json.dump()) เพื่อจัดการโครงสร้างข้อมูลแบบซ้อนที่ซับซ้อน ซึ่งจำเป็นต่อการติดต่อกับ API และไฟล์การตั้งค่าสมัยใหม่ การเชี่ยวชาญแนวคิดเหล่านี้เป็นกุญแจสำคัญในการสร้างแอปพลิเคชันพีทอนที่มีประโยชน์จริง และสามารถโต้ตอบกับแหล่งข้อมูลภายนอกได้
ผลการเรียนรู้:
- อธิบายกระบวนการจัดการไฟล์ในพีทอน รวมถึงการใช้ฟังก์ชัน
open()และการระบุโหมดการอ่าน/เขียน/ต่อท้าย - ใช้คำสั่ง
with(context manager) เพื่อจัดการทรัพยากรไฟล์อย่างปลอดภัยและเชื่อถือได้ ทำให้ไฟล์ถูกปิดเสมอ - เขียนโค้ดพีทอนเพื่ออ่านและเขียนข้อมูลแบบลำดับจากไฟล์ข้อความทั่วไป (.txt)
- ใช้โมดูล
csvที่มีอยู่ในตัวเพื่ออ่าน แยกวิเคราะห์ และสร้างข้อมูลในรูปแบบ CSV โดยอัตโนมัติ - ใช้โมดูล
jsonเพื่อแปลงวัตถุพีทอนเป็นรูปแบบ JSON และแปลงข้อมูล JSON กลับเป็นโครงสร้างพีทอนที่ใช้งานได้
🔹 บทเรียนที่ 10: การแนะนำคลาสและวัตถุ (OOP)
ภาพรวม: บทเรียนนี้ให้การแนะนำพื้นฐานเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมแบบวัตถุ (Object-Oriented Programming - OOP) ในพีทอน เราจะเริ่มจากการชี้แจงความแตกต่างระหว่างประเภทข้อมูลพื้นฐานของพีทอน (เช่น int, str, list) กับโครงสร้างที่ทรงพลังและกำหนดเองโดยผู้ใช้ ซึ่งเรียกว่าคลาส ผู้เรียนจะเข้าใจว่าคลาสทำหน้าที่เป็นแผนผัง ขณะที่วัตถุ (object) เป็นตัวอย่างที่แท้จริงที่ได้มาจากแผนผังนั้น เราจะครอบคลุมไวยากรณ์พื้นฐานในการกำหนดคลาสโดยใช้คำสั่ง class โฟกัสอย่างหนักที่การตั้งค่าสถานะวัตถุโดยใช้เมธอดพิเศษ __init__ (คอนสตรักเตอร์) และวิธีการกำหนดเมธอดการทำงาน ท้ายที่สุด เราจะสำรวจแนวคิดเหล่านี้ช่วยให้เกิดการบรรจุ (encapsulation) — รวมข้อมูลและเมธอดที่ดำเนินการกับข้อมูลนั้นไว้ด้วยกัน — และกล่าวถึงบทบาทของอินเทอร์เฟซในการกำหนดสัญญาพฤติกรรมที่ชัดเจนสำหรับวัตถุ สร้างรากฐานสำหรับสถาปัตยกรรมซอฟต์แวร์ที่ซับซ้อน
ผลการเรียนรู้:
- แยกแยะความแตกต่างระหว่างประเภทข้อมูลพีทอนพื้นฐานกับประเภทคลาสที่กำหนดเองโดยผู้ใช้
- กำหนดและอธิบายความแตกต่างพื้นฐานระหว่างคลาสและวัตถุ (อินสแตนซ์)
- สร้างคลาสพีทอนพื้นฐาน รวมถึงการสร้างอินสแตนซ์ และการกำหนดคุณสมบัติของอินสแตนซ์
- ใช้เมธอด
__init__(คอนสตรักเตอร์) เพื่อตั้งค่าสถานะวัตถุอย่างเหมาะสมเมื่อสร้าง - อธิบายว่าการบรรจุ (encapsulation) ช่วยจัดโครงสร้างโค้ด และสนับสนุนการนำกลับมาใช้โค้ดและการบำรุงรักษาได้