【人教版】高中英语 选择性必修 第三册

📚 Content Summary

本课程基于普通高中英语选择性必修第三册教材，通过艺术、健康生活、环境保护、逆境与勇气、诗歌等五个主题单元，旨在全面培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

在探索全球多元主题中提升英语核心素养，拓展国际视野。

Author: 人民教育出版社, 课程教材研究所 英语课程教材研究开发中心, (美国) 圣智学习集团

Acknowledgments: 国家教材委员会专家委员会审核通过 (2019), 编写人员包含 Patrick Wallace, Tim Gibbs, Simon McCue 等

🎯 Learning Objectives

1. 识别与描述：能够识别西方绘画不同时期的风格变化（如：中世纪、文艺复兴、印象派、现代艺术）。
2. 语言应用：熟练运用与艺术相关的核心词汇及不定式结构（Infinitives as subject/predicative）进行表达。
3. 综合技能：能够根据所学信息完成关于艺术作品的口头报告，并撰写规范的艺术展览公告。
4. 语言知识：掌握与健康、习惯、心理相关的词汇（如 tobacco, discipline, cue, reward），并熟练运用不定式（Infinitive）作为主语等结构。
5. 阅读与分析：能够找出段落大意，识别习惯循环的组成部分，并区分文本中的事实（Facts）与观点（Opinions）。
6. 应用与创作：能够针对不良习惯提供建议，根据正确组织结构撰写给编辑的信函，并开展关于健康的社会调查项目。
7. 知识目标：掌握与生态、气候变化、水污染及节能相关的核心词汇；理解并运用直接引语转间接引语的规则。
8. 能力目标：能够绘制温室效应示意图；能够总结听力或阅读信息；能够就空气和水污染问题进行现状描述与原因分析。
9. 情感目标：树立绿色发展理念，认同“人与自然和谐共生”的重要性。
10. 分析与推理能力：能够通过文本细节推断人物的性格特征（character traits）及情感状态。

🔹 Lesson 1: 第一单元：艺术

Overview: 本单元旨在带领学生探索艺术的世界，重点涵盖西方绘画简史及中国古代艺术。通过学习，学生将掌握如何识别艺术风格的演变，积累描述艺术的专业词汇，掌握不定式作为主语和表语的特定用法，并最终能够进行艺术演讲及撰写艺术展公告。

Learning Outcomes:

• 识别与描述：能够识别西方绘画不同时期的风格变化（如：中世纪、文艺复兴、印象派、现代艺术）。
• 语言应用：熟练运用与艺术相关的核心词汇及不定式结构（Infinitives as subject/predicative）进行表达。
• 综合技能：能够根据所学信息完成关于艺术作品的口头报告，并撰写规范的艺术展览公告。

🔹 Lesson 2: 第二单元：健康的生活方式

Overview: 本单元围绕“健康生活方式”展开，涵盖了从行为习惯的形成机制（习惯循环：暗示、常规、奖励）到压力管理以及幽默对健康的益处。学生将学习如何识别段落大意、区分事实与观点，并掌握如何针对不良习惯提出建议，最终能够以书信形式向编辑表达对生活方式改善的看法。

Learning Outcomes:

• 语言知识：掌握与健康、习惯、心理相关的词汇（如 tobacco, discipline, cue, reward），并熟练运用不定式（Infinitive）作为主语等结构。
• 阅读与分析：能够找出段落大意，识别习惯循环的组成部分，并区分文本中的事实（Facts）与观点（Opinions）。
• 应用与创作：能够针对不良习惯提供建议，根据正确组织结构撰写给编辑的信函，并开展关于健康的社会调查项目。

🔹 Lesson 3: 第三单元：环境保护

Overview: 本单元的核心在于探讨气候变化与环境保护的紧迫性。通过学习《气候变化需要全球关注》和《减少漓江水污染》等文本，学生将掌握温室效应的科学原理、直接引语转间接引语的语法规则，并学会使用常用表达来总结信息。最终，学生将通过“家庭节能项目”将理论应用于实践，提升环境保护意识。

Learning Outcomes:

• 知识目标：掌握与生态、气候变化、水污染及节能相关的核心词汇；理解并运用直接引语转间接引语的规则。
• 能力目标：能够绘制温室效应示意图；能够总结听力或阅读信息；能够就空气和水污染问题进行现状描述与原因分析。
• 情感目标：树立绿色发展理念，认同“人与自然和谐共生”的重要性。

🔹 Lesson 4: 第四单元：逆境与勇气

Overview: 本单元围绕“逆境与勇气”这一核心主题，通过乌拉圭绿色学校的现代案例和沙克尔顿南极探险的史实，探讨人类在面临极端环境与挑战时展现出的毅力与领导力。学生将学习如何推断人物性格与情感，识别因果关系，并掌握现在完成进行时等关键语言结构。

Learning Outcomes:

• 分析与推理能力：能够通过文本细节推断人物的性格特征（character traits）及情感状态。
• 语言运用能力：熟练运用“因果关系”表达法及“现在完成进行时”来描述持续性的动作及其影响。
• 综合素养：在模拟情境中学习如何权衡选项（Exploring options）、解决困难，并理解“坚持”的真正价值。

🔹 Lesson 5: 第五单元：诗歌

Overview: 本单元旨在带领学生探索英语诗歌的多样形式，从简单的童谣到结构严谨的五行诗（Cinquain）、俳句（Haiku）以及中国唐诗的英译本。学生将学习如何赏析诗歌的意象、节奏和韵律，掌握定语从句（Relative Clauses）的进阶用法，并探讨“坚持不懈（Perseverance）”这一人文主题。

Learning Outcomes:

• 识别与赏析：能够辨析并描述英语诗歌的不同形式（如五行诗、俳句、清单诗等）及其文学特征。
• 语言运用：熟练运用定语从句（引导词包括关系代词和关系副词）进行句子合并与篇章修饰，并掌握与诗歌创作相关的核心词汇。
• 情感与表达：学习如何在交流中给予他人赞扬与鼓励（Praising and encouraging），并能有感情地朗读诗歌（Pronunciation）。

🔹 Lesson 6: 综合实践

Overview: 本阶段课程整合了艺术鉴赏、环境保护、中外文学经典以及诗歌探索。通过这些跨学科主题，学生将深化对不定式（Infinitives）、间接引语（Indirect Speech）及后缀构词法的理解，并在听说读写中全面提升语言综合运用能力。

Learning Outcomes:

• 能够运用后缀知识扩大词汇量，并识别文章中比喻（Simile）等修辞手法。
• 熟练掌握动词不定式在句中充当主语、宾语、表语、定语和状语的用法，并能进行直接引语与间接引语的转换。
• 能就艺术作品、环保提案、文学人物及诗歌内涵进行深度讨论并撰写短文或报告。