Lezione 9: Avere, Traduzione, Volere

Obiettivi di apprendimento

• Spiegare perché il solo accoppiamento funzionale non può integrare stabilmente i sistemi di messaggeri, e come la compartimentazione e l'integrazione strutturale risolvano questo limite.
• Descrivere il modello di interfaccia eterogenea con diffusione, adsorbimento/desorbimento e trasporto di massa, e interpretarne i tre esiti caratteristici.
• Valutare condizioni al contorno realistiche, inclusa la temperatura, in termini dei loro effetti sulla fedeltà della replicazione e sulla selezione di polinucleotidi più lunghi.
• Riassumere la sequenza proposta di eventi dalle macromolecole e quasi-specie alle assegnazioni dei codoni, agli ipercicli compartimentati e alla protocellula integrata.