Lezione 7: Traduzione, Quale, Acidi

Obiettivi di apprendimento

• Spiegare perché un insieme di messaggeri che codifica una replicasi e quattro funzioni sintetasiche si deteriora comunque, e indicare quale tipo di accoppiamento lo stabilizzerebbe.
• Confrontare i modelli del codice primordiale RRY e RNY rispetto alla lettura senza virgole, alla simmetria dei filamenti più/meno e al ripiegamento interno.
• Usare le stime di stabilità delle coppie di basi e di fedeltà per argomentare perché le sequenze ricche di GC si qualificano come primi adattatori e messaggeri riproducibili.
• Ricostruire il ragionamento che seleziona GGC e GCC come primi due codoni e tracciare l'estensione del codice verso l'insieme primario delle assegnazioni degli amminoacidi.